姚凤艳

【摘 要】偏科，是小学生学习过程中普遍存在的现象，指在学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，那么，如何帮助学生纠正偏科这一现象呢，笔者根据自身教学经验，作出总结。

【关键词】偏科，纠正

每次开家长会或跟家长交流时，总有一些家急切地问我：“我女儿是英语课代表，但数学总不及格，这可怎么办？”“我儿子数学成绩很好，语文总在70分左右，怎么才能让他提高语文成绩呢？”……

这些问题反映出家长对孩子偏科的普遍担忧。所谓偏科是指在学习中不能正确对待各门学科的学习，把主要精力集中于学习喜欢的学科，而忽视甚至放弃其他学科的学习。久而久之，学科成绩就出现较大差异，形成“强科”与“弱科”之分。调查显示，约有21%的小学生有偏科现象。到了高中，偏科学生人群上升至80%。小学阶段正是打基础的时期，学生应全面发展，如果这时就开始偏科，会使基础不牢，对孩子今后的学习影响巨大。专家提醒，孩子的偏科应发现得越早越好。因此，家长要积极指导，帮助矫治，在此给您几点建议：

一、家长对偏科要有正确的认识

学习偏科，作为小学生学习过程中普遍存在的现象，一直以来令家长头痛不已。实际上，偏科是孩子在学习过程中不可避免的现象，每个孩子的个性特点不同，学习环境不同，学习方法不同，产生偏科的原因也各不相同。只要家长能够掌握正确的方法，帮孩子找到偏科的原因，让孩子正视偏科，并积极行动起来，偏科的问题一定能有效防止和根治。