黄华珍

【摘 要】有效地促进数学教学质量的提高，以学生为主，转变教学方式，数学课堂有新滋味。

【关键词】教学方式；数学；以学生为主

如何在数学活动过程中提升学生理解问题的能力，有利于提升学生的逻辑思维能力，以学生为主的教学理念，转变教学方式，我们必须改变没有涟漪的课堂，让课堂充满生机和活力，产生吸引力。

一、树立教师的良好形象，建立和谐的师生关系

只有深受士兵、运动员热爱与崇敬的指挥员、教练员，才能做到让其士兵、运动员在积极愉悦的心理状态下，按其指令进行全力以赴的训练、比赛、作战；只有深受学生爱戴的教师才有可能做到让学生完全按自己的意志进行积极主动的学习活动，取得最佳效果。所谓“亲其师，信其道”，就是指师爱能使学生亲近教师，产生信任，对教师的教育必然乐于接受，也就能起到较好效果。反之，没有信任的教育就如没有沟通的桥梁，更谈不上教育的效果了。因此，依据学生的这种心理特点，教师应适时地向学生展示自己的兴趣爱好、知识能力、教学技能、教学技巧等个性品质，以人格影响人格，以个性养成个性，以学识感染学生。同时，教师在与学生日常的交往中，应用高尚的情操、良好的师德、巨大的人格力量感化学生，平等地对待学生，大度地对待学生，常常面带微笑，生气勃勃，全力以赴。只有这样，学生的热爱之情，崇拜之心才会油然而生，教师的威信才能树立。从而达到吸引学生，“拴住”学生的目的，让其“甘心情愿”地投入教师的“世界”当中--达到一种“虽苦尤乐”的境界。……