韩统宇

初中美术课堂中有没有必要穿插随堂练习，如何有效地完成课堂练习，是每一位中学美术教师都在思考的问题。一般而言，初中美术课堂是以欣赏教学为主的，在教学过程中有新课导入，有教师讲述，有学生讨论，有师生互动，有教师总结等环节。练习的环节有没有必要，它对学生的美术素养和知识结构会不会产生必然的影响？教学的实践证明，在美术课堂教学中穿插练习是必要的，很多老师在教学实践中也是这样在做的，但是实践操作中我们也遇到诸多困难，导致课堂练习流于形式，效果不佳。

一、初中美术教学中设置练习环节的必要性

1.在美术课堂中插入一些互动性练习能增加初中学生对美术作品的深入体会

在初中美术欣赏教学课中，我一般会介绍作品的时代背景、作者生平、作品的寓意和内涵、作品的画种以及在美术史上的地位和影响等等。但是很难介绍作品在创作过程中运用的技法，因为学生对创作过程中应用的工具和材料没有基本的接触和了解。我们假设：如果学生对油画笔调和油画颜料在亚麻布上产生的机理和质感有一定的了解，他们或许能够稍微理解伦勃朗的笔下产生的光影效果和凡高在烈日下的激情挥舞产生的斑斓是多么的不同；如果学生尝试过一滴墨滴在熟宣和生宣上会有怎样不同的变化，他们或许能想象唐宋工笔小品的精雕细琢和明清水墨的恣意渲染。不同技法不光产生不同的画面效果，也可以从中了解画家在创作的时候的心境和时代的审美趣味。……