马玲红

【摘 要】在高中地理教学中，为提高教学质量，老师需要改进传统的教学方法，不断地探索运用新的教学方法，地理比较法就是其中的一种。地理比较法作为一种新的教学方法，在高中地理教学中的应用能使学生更加全面地了解地理知识，提高教学质量。本文就地理比较法在高中地理教学中的应用进行探究。

【关键词】地理比较法；高中地理教学；应用；探究

高中地理是我国高中教学中的一门重要学科，其内容涉及到我国乃至世界的地理知识，包括经纬度的认识、地球自转公转的学习、时差的计算、洋流和植被的认识等，内容多且复杂，使学生在学习过程中压力大，对知识点的掌握困难。因此，在高中地理教学过程中，老师要探索运用合理的教学方法，使学生能充分掌握所学的知识点，地理比较法就是其中一个运用比较广泛的方法。

一、地理比较法的概念及特点

地理比较法是指教师引导学生把所了解的地理知识通过相互比较，发现其相同点和不同点的方法。通过比较，能使学生掌握新的知识点，回忆学过的知识点，并把新旧知识点相融合，提高学生的学习能力[1]。地理比较法具有以下几个特点：

（一）概括性

地理知识内容复杂繁多，分散在教材的不同章节中，使学生在对地理知识的学习中难以将知识点进行整合。地理比较法是把具有共同特性的知识点作比较，在比较过程中让学生把分散的知识点概括起来并加以比较分析，具有概括性的特点。……