张学梅

活泼是孩子的天性学习是学生自己内部的活动，学习积极性高、兴趣广泛、求知欲强的学生都乐于在众人面前展示自己的才能。因此，在课堂教学中，教师要自始至终地把学生当作学习的小主人。要相信每个学生都有自我发展的需要，都需尊重、信任和关怀、要给每个学生提供思考、表现、创造以及成功的机会，促使他们主动的发展，发挥学生的独立性、主动性及创造性，使他们主动参与学习活动，主动提出问题，善于发现问题，从不同方面、多角度地观察并寻求解题思路，从动手操作、创造性地操作（或制作）一些学具和模型中发展他们的创新意识。在课堂教学中，如果学生的表现能力得不到及时、合理的满足，自我表现能力得不到锻炼和提高，学习积极性就调动不起来，智力潜能就不能最大限度地发挥。那么，如何培养学生的自我表现能力，我在教学实践中得到了几点体会：

一、提供表现能力的机会，激发学生的表现能力

积极参与是学生能力表现的基本途径。学生能积极主动地参与教学活动，活泼的天性能得到充分发挥。从而使教学活动收到良好的效果。例如：在教简便计算的口练练习时，枯燥的练习题使学生容易感到疲劳厌倦，出现这种状况，我就让学生自己设计几道题，有的学生拿起口算卡片，在小组内自告奋勇地做“老师”，用“开火车的方法进行练习，并鼓励小伙伴看谁回答得又对又快，声音又洪亮，结果一个比一个口算得好，达到了教学的目的。……