郑丽萍

一、案例描述

当今社会科技的不断进步，使计算机进入小学课堂，如何利用多媒体计算机的多种特性，找出适合小学生的学习环境，让学生在新奇、跃跃欲试中学习。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。为达到此目的，我为五年级学生设计了这样一节课，教学本节课之前，学生已经学习了word的大部分基础知识。因为以前每节课只讲了一些基本操作，再除去一些其它时间的占用，学生剩下的操作时间就不多了，所以我想，应该给学生操作和展示的机会了，这样一节《用word文档设计一份小报》综合应用课就产生了。

二、作业的特别

平时，大部分上课时间，都被教师讲解和学生练习打字速度、绘画、搜集信息等占用，虽然我校是县城小学，但因为我校处于市区外围，学生家庭条件不是很好，学生家有电脑的还是比较少，一是家长自己不懂，不敢买，怕耽误学生学习；二是经济条件不允许，学生回家不能练习，学生的打字速度很慢，而且枯燥的练习，让他们乏味。这节课我改变以往的教学方法，特意安排了一节与平时教学内容不一样的课，给他们布置学习任务，为了达到目标，让他们感觉到自己的知识不足，而在平时更加刻苦练习技能。在上这节课前，我已向学生透露了这节课教学的内容，让大家想想，怎样去设计一份小报，要选哪些内容好？……