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基于教学实践的留学生汉字字形偏误分析

2016-01-08李枫孙陆

现代语文(语言研究) 2015年12期
关键词:留学生

李枫++孙陆

在对外汉字教学中,最困难的是汉字的字形问题。本文对辽宁石油化工大学国际教育学院汉语初级班非汉字圈留学生在学习《发展汉语·初级汉语(上册)》过程中出现的汉字书写偏误进行总结,并将这些偏误分为笔画偏误、部件错误、结构类错误、混合类错误四大类。并就偏误进行深入分析,试图从字形入手,化解难点,优化汉字教学。

一、偏误类型

(一)笔画偏误

笔画偏误主要表现为:

1.笔画增加。例如:边—、病—、星—、用—、或—、暖—、送—、舌—、两—、等—、韩—、画—、丽—、忙—、通—、行—、演—、试—、香—等。

2.笔画遗失。例如:爱—、步—、春—、茶—、词—、错—、但—、当—、都—、感—、贵—、家—、进—、里—、是—、亲—、桌—、早—、有—、行—、晚—、不—、蛋—、当—、得—、等—、点—、发—、房—、书—、谁—、我—、泳—、住—、祝—、装—、字—、菜—、道—、弟—、件—、物—、谢—、先—、星—、租—、备—、盖—、们—、用—、鱼—、给—、瓜—、过—、会—、请—、球—、冷—、钱—等。

3.笔画出位。例如:便—、打—、更—、婚—、琴—、虽—、要—、准—等。

4.笔画不到位。例如:单—、得—、电—、净—、静—、块—、来—、理—、忙—、请—、绍—、生—、书—、幸—、要—、希—、知—、也—、系—等。

5.笔画粘连。例如:放—、教—、旅—、求—、散—、主—、育—。

6.笔画分裂。例如:比—、毕—、敢—、课—、您—、晚—、子—。

7.笔形失准。是指由部分笔画的笔形发生形变而导致的书写错误,最常见的是将汉字中点“丶”写成圆点“·”,例如:没—、每—、们—、时—、算—、我—、息—、习—、答—、等—、意—、育—。

另外还有一些笔画形变的,例如:八—、爸—、马—、那—、书—、算—、校—、象—、学—、月—、抓—、子—、讲—、角—、说—。

8.笔画混淆,是指由部分笔画在书写时受形近笔画影响而导致的汉字书写错误。例如:白—、贝—、步—、船—、次—、代—、冬—、飞—、更—、馆—、婚—、课—、买—、卖—、你—、毛—、苹—、让—、烧—、请—、水—、疼—、晚—、习—、钱—、衣—、意—、友—、语—、预—、整—、知—、专—、终—等等。

9.复合笔画错误,是指汉字字形内部出现多处笔画错误。例如:蛋—、定—、寒—、馆—、感—、欢—、号—、很—、婚—、喝—、家—、看—、那—、就—、难—、年—、瓶—、钱—、谢—、趣—、书—、宿—、泳—、衣—、游—、找—、字—、旅—。……

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