陈凤云

2014年2月，伴随着清华附小与石景山区教育战略合作签约仪式的正式启动，石景山区金顶街第二小学与清华附小全方位开展合作办学。新模式，新契机，牵手办学为金二小的发展点亮了希望，也为金二小的起飞插上了翅膀，从此金二小开启了内涵发展的新篇章。近两年，学校结合石景山区“尊重生命、尊重规律、尊重差异”的绿色教育理念，在把握学校文化根基、梳理学校文化脉络、整合学校文化元素的基础上，提出了“金色童年教育”的办学理念，确立了“实施‘金色童年教育，为学生美好人生奠基”的办学思路。学校在校园文化建设中，从管理、课程、课堂、教师、学生、公共关系、校园文化等领域入手，对制度文化、行为文化、物质文化进行了持续建设，使校园文化建设不断向内涵发展。

建设合作-自主型管理文化

2014年7月，学校将业务部门与职能部门有效区分，将原有的六个年级整合为低、中、高三个学段，各学段自主安排作息时间、课时、人员、教学内容、教学组织形式，形成独立的小整体。段长相当于小校长，全权负责所辖学段的教育教学及科研质量；与之平行的职能部门划分为教育教学研究中心和综合服务研究中心，这样工作由几股绳拧成了一股绳，教师与学生、教育与教学合为一体制定计划、开展工作。整体性的增强使得要事更加分明，有关人员能够根据轻重缓急、要事第一的原则有序安排各项工作。学校的各项工作不再是自上而下的指挥，而是自上而下与自下而上相结合，充分发挥了每一个人的潜能。……