吴颖惠++周莉

2014年教育部颁发的深化课程改革的相关文件中谈到五个“统筹”：一方面要统筹课标、教材、教学评价的各个环节，另一方面要统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等不同的阵地。同年，北京市下发了《北京市中小学英语学科教学改进意见》，提出中小学生英语学科教学存在三个方面的问题：学生的语言综合运用能力不强；各学段教学衔接不够紧密；评价方式单一。在海淀区，英语学科的社会需求一直保持着旺盛的增长势头。早在两年前，我们就开始借助网络技术、语音技术、智能交互技术，研发“海e英语学习社区”平台。实际上，这个项目与深化课程改革、英语学科教学改进意见的精神相符。“海e”项目建设至今，已经取得了一些成效和经验。

“海e英语学习社区”项目研发思路

项目目标。我们一直在思考怎样为海淀区教师开展英语教学提供先进的技术和优质的资源支持，满足新形势下英语学科教学变革的需求，不断提高英语教学质量和水平。具体说来，“海e英语学习社区”项目有四个方面的目标：第一，努力改变学生英语学习听说能力滞后于读写能力的现实。第二，打破英语学习课内外的局限，建设虚拟学习空间，提升学生语言应用能力。第三，提供智能交互、交流的功能，拓展英语学习的时间和空间。第四，提高学生语言综合应用能力，提高海淀区的国际化教育水平。

项目研发方法。“海e英语学习社区”项目采用了边研发、边实验、边总结的方法，同时，充分考虑到中小学英语教学系统性、渐进性、拓展性的特点，将英语课内、课外学习统一在“海e”学习社区的框架中。……