杨岁虎

2015年全国中考作文题在命题格局上稳中有变，在命题内容上贴近生活，彰显人文意识，体现创新理念，试题异彩纷呈。命题内容特别注重引导考生积累、感受与思考，巧妙体现时代特色，突出社会主旋律。更加关注考生心灵的成长，突出试题内容的人文特性，注重文字表达能力这个核心点，引导考生自主、个性化表达。

一、全命题作文仍居榜首，半命题作文继续上升，材料作文大致稳定，话题作文继续下降

就笔者收集的80个考区的101个中考作文题目来看，全命题作文46个占45.5%，仍高居榜首。全命题作文是传统的作文命题形式，更能考查考生审题和构思行文的能力。可见，在2016年中考作文备考中，我们必须认真抓好全面提升作文水平的训练。

半命题作文35个占 34.6% ，比去年有所上升。半命题作文的上升是有一定道理的——相较全命题作文，半命题作文能够给考生再一次选择的机会，利于不同考生的充分发挥。在备考中，考生要根据自身实际，在如何补充题目上下功夫。

材料作文13个占12.9%，与去年一样大致保持稳定。全国高考材料作文连续几年成为主流，必然会对中考作文产生一定的影响。之所以中考作文中命题（半命题）作文远比材料作文要多，是初中教材的要求，是初中的写作实际决定的。考生只有在命题（半命题）作文的训练中学会如何审题如何构思如何结构全文，才能切入材料作文进行写作。

话题作文7个占7%。随着课程改革和作文命题研究的不断深入，话题作文太宽泛的弊端凸显，曾经风靡一时的话题作文“风光不再”。2015年湖南益阳卷以“画圆”为话题、四川南充卷以“突破”为话题、四川遂宁卷以“风景”为话题、贵州安顺卷以“留下”为话题等命题很有创意，也利于考生发挥。备考时，话题作文的训练，可有意识地结合材料作文来进行，效果会更好。

近几年全国作文试题从过于开放走向相对限制，笔者认为这是避免猜题押题、避免宿构的有效手段，能使考试更加公平公正，提升了考试的信度，并且还可引导广大考生回归扎实的写作基本功训练，全面提高写作能力。

二、小作文加大作文，或可星火燎原

2015年全国中考各个考区作文中，北京卷、江西卷、山西卷、温州卷、丽水卷、呼和浩特卷等都是“一大一小”（一个小作文加一篇大作文）的形式，小作文或涉及综合性学习（如北京卷、江西卷），或涉及说明文片段（如山西卷、江西卷），形式多样灵活。北京卷是“小作文加大作文”的命题形式，很特别的是，小作文二选一 （介绍自己阅读名著的经验，或参观博物馆的收获），大作文也是二选一（命题作文“对话”，或续写科幻小说），在有限的总分之内，给了考生最大的选择自由，是很有创意的。

三、贴近生活尊重体验，关注成长塑造心灵

2015年中考作文贴近现实生活，关注心灵成长，彰显人文特色。注重考生的生活经历、自我成长、思辨生活、情感修养等命题型作文大量增加，意在引导考生追求真善美，形成正确的人生观、价值观、审美观，让考生有事可写、有情可抒、有理可论、有感而发，鼓励考生抒写自己真实的思想、情感、喜好和愿望，鼓励并尊重考生的独特体验。

这主要表现在如下几个方面：

1.有的关注成长，塑造完美心灵。如甘肃卷的半命题作文“我想去______”，直面人心;新疆卷选题作文中的半命题作文“触动心灵的______”，河南卷选题作文中的半命题作文“______里的微感动”，河北卷半命题作文“这次，我没有______”等命题，不约而同都指向心灵，关注成长。

2.有的着眼个人兴趣，体现生活情趣。如新疆卷选题作文中的命题作文“阅读，让我长大”，呼和浩特卷半命题作文“______使我受益匪浅”，山东泰州卷“______让我享受到学习的快乐”，湖南长沙卷命题作文“书，我的良师益友”等命题，关注个人兴趣，让考生能写出生活情趣。

3.有的着眼品德修养，构建崇高人格。如上海卷以“不止一次，我努力尝试”为题，江苏徐州卷以“办法总比困难多”为题，重庆卷选题作文中的材料作文“互助，回报”等命题，更多考查考生的品德修养，注重高尚人格的锤炼。

4.有的关注情感体验，抒写心中真情。如安徽卷半命题作文“难忘那______的眼神”，山东青岛卷命题作文“身边风景也动人”，山东济南卷命题作文“那声音常在我心田”等命题，都为考生自由抒写情感世界提供了舞台。

5.有的着眼于理性色彩，思辨现实生活。如湖南衡阳卷以“爱的力量”为题，四川自贡卷以“这句话，这颗心”为题，广西南宁卷以“日成一事”为题，江苏连云港卷以“凝视生活”为题，江苏扬州卷以“苦趣”为题等，这些命题均有利于展现考生对问题独特的个性发现与思考，大胆阐述自我富有哲理的思索。

四、提示语言精美生动，虚实结合题意丰富

2015年的中考作文题目，提示语和文题设计更注重诗意化、哲理化、情境化，更加注重对考生人文素质的培养。这些灵动鲜活、内涵丰富的提示语，会给考生自主发挥创设广阔的空间，激发考生创作的冲动，使他们的聪明才智得以充分展示。

对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……（北京卷）

走过年少轻狂的日子，母爱依然;走过风风雨雨的岁月，故乡依然;多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。（重庆A卷）

人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？

丢，有时会使人心疼令人惋惜;丢，有时又会让人畅快促人前行。

丢，可能是失去，也可能是获得……（江西卷）

生活中的趣味，有些从苦中得来的。比如，苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟的童年抹上了一丝亮色，艰苦的历险将汤姆·索亚带进了神秘新世界，风雪苦读让宋濂体验到求知的兴味……（江苏扬州卷）

这些提示语在内容上体现出强烈的生活气息和时代特色，形式上大都精心设计，富有感召力，其主要意图是创设写作情景，激起写作趣味，开启写作思路，降低写作难度，充分体现了对考生的人文关怀。