河北省衡水中学2016—2017学年度小学期高三年级一调考试

语 文

命题人：魏素霞

考试时间：150分钟 试卷满分：150分

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷（语言文字运用）和第Ⅱ卷（阅读与写作）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

笫Ⅰ卷 语言文字运用

一、语言文字运用(11分)

1.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（2分） （ ）

A.受南方持续强降雨影响，福建省泰宁市池潭水电厂附近山体突然分崩离析，引发大型泥石流灾害，当地政府紧急展开救援。

B.多读书少应酬，是我们党一直倡导的作风，也是领导干部应该努力做到的，但有些干部却打着“盛情难却”的幌子，对小恩小惠却之不恭 。

C．如果我们转头一看，回顾四周，两年是足以让所有人都感到天旋地转的了，即使是过着最平凡安稳生活的人，也会有因缘的离散啊！

D.南怀瑾儿子南一鹏接受采访时表示“在父亲的缘分里，我感受到亲情，也受教如学生。我父亲对社会现象非常理解，所以告诫我们，不以独树一帜 来哗众取宠”。

2．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3分） （ ）

①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫 ，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。 ②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。 ③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕 的感人形象一直深深印在人们的记忆中。 ④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深 ，所以会谈内容就成为一个难解之谜。 ⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车 向医院跑去。 ⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。

A.①②⑤ B.①④⑥

C.②③⑤ D.③④⑥

3.下列各句中，没有语病的一项是（3分） （ ）

A.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商以价格战的手段进行不正当竞争。

B.《烽火·冼星海》这部音乐剧创造性地将《黄河大合唱》等作品融入剧情，希望能让观众在剧情中听到他的作品，享受到音乐的美妙及其作品的精神。

C.我们在写作时常常需要把自己的观点在显著的位置表达出来，这样，文章的观点才会鲜明，读者才容易抓住文章的主题。

D.省部级高官频频落马显示了新一届党中央的反腐决心，但“打几只老虎”仅仅是第一步，当务之急的工作是建立一整套行之有效的反腐机制。

4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（ ）

一个讲究包装的社会里，我们常禁不住羡慕别人光鲜华丽的外表，而对自己的欠缺耿耿于怀。但就多年观察___，_______。_______。____。_______，_______，_______。若没有苦难，我们会骄傲，没有沧桑，我们不会以同情心去安慰不幸的人。人生不要太圆满，有个缺口让福气流向别人是很美的一件事。

①时时提醒我们谦卑，要懂得怜恤

②我发现没有一个人的生命是完整无缺的，每个人多少少了一些东西

③每个人的生命，都被上苍划上了一道缺口，你不想要它，它却如影随形

④有人才貌双全，情字路上却是坎坷难行；有人家财万贯，却是沉疴在身；有人看似好命，却是一辈子脑袋空空

⑤以前我也痛恨我人生中的缺失，但现在我却能宽心接受

⑥因为我认识到生命中的缺口，仿若我们背上的一根刺

A．②③④①⑤⑥

B．②④③⑤⑥①

C．③①②④⑥⑤

D．③④①②⑤⑥

第Ⅱ卷 阅读与写作

二、古代诗文阅读(79分)

(一)文言文阅读（62分）

文段一

阅读下面一段文言文，完成5～7题。

蒋贵，字大富，以燕山卫卒从成祖起兵。积功至昌国卫指挥同知。从大军征交阯及沙漠，迁都指挥佥事 ，掌彭城卫事。

宣德二年，四川松潘诸番叛。充右参将，从总兵官陈怀讨之。募乡导，绝险而选，薄其巢。一日十数战，大败之。进都指挥同知，镇守密云。七年复命为参将，佐怀镇松潘。明年进都督佥事，充副总兵，协方政镇守。又明年，诸番复叛，政等分道进讨。贵督兵四千，攻破任昌大寨。会都指挥赵得、宫聚兵以次讨平龙溪等三十七寨，斩首一千七百级，投崖坠水死者无算。捷闻，进都督同知，充总兵官，佩平蛮将军印，代政填守。

英宗即位，以所统皆极边地，奏增军士月粮。正统元年召还，为右都督。阿台寇甘、凉，边将告急。命佩平虏将军印，帅师讨之。贼犯庄浪，都指挥江源战死，亡士卒百四十余人。侍郎徐劾贵，朝议以贵方选军甘州，势不相及。而庄浪乃所统，责委罪。置贵不问。

明年春，谍报敌驻贺兰山后。诏大同总兵官方政、都指挥杨洪出大同迤西，贵与都督赵安出凉州塞会剿。贵至鱼儿海子，都指挥安敬言前途无水草，引还。镇守陕西都御史陈镒言状，尚书王骥出理边务，斩敬，责贵立功。贵感奋，会朵儿只伯惧罪，连遣使入贡，敌势稍弱。贵帅轻骑败之于狼山，追抵石城。已，闻朵儿只伯依阿台于兀鲁乃地，贵将二千五百人为前锋往袭。副将李安沮之，贵拔剑厉声叱安曰：“敢阻军者死!”遂出镇夷。间道疾驰三日夜，抵其巢。阿台方牧马，贵卒入马群，令士卒以鞭击弓惊马，马尽佚。敌失马挽弓步斗贵纵骑蹂击指挥毛哈阿奋入其阵大败之复分军为两翼别遣百骑乘高为疑兵转战八十里。会任礼亦追敌至黑泉，阿台与朵儿只伯以数骑远遁，西边悉平。

十四年正月，贵卒，年七十。赠泾国公，谥武勇。

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分） ( )

A．敌失马／挽弓步斗贵／纵骑蹂击指挥毛哈阿／奋入其阵大败之／复分军为两翼别遣／百骑乘高／为疑兵／转战八十里

B.敌失马／挽弓步斗／贵纵骑蹂击／指挥毛哈阿奋入其阵／大败之／复分军为两翼／别遣百骑乘高为疑兵／转战八十里

C.敌失马挽弓／步斗贵／纵骑蹂击指挥毛哈阿／奋入其阵／大败之／复分军／为两翼／别遣百骑乘高为疑兵／转战八十里

D.敌失马挽弓／步斗贵纵骑／蹂击指挥毛哈阿／奋入其阵／大败之／复分军为两翼／别遣百骑／乘高为疑兵／转战八十里

6.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）

A.“都指挥佥事”，明代军事指挥职务，都指挥使属官，秩正三品，与都指挥同知分管屯田、训练、司务等事。据原文，这个官职高于指挥同知，低于都指挥同知。

B．原文“宣德二年”中的“宣德”是年号。习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号，如汉武帝、隋炀帝，而不称庙号；唐朝以后，由于谥号的文字加长，则改称庙号，如唐太宗、宋太祖等，到了明清两代才用年号来称呼，文中的年号还有“正统”。

C．“明年进都督佥事”中，“明年”指“第二年”，而在现代汉语中，“明年”指“今年的后一年”，古今意义不同。“进”在文中指“晋升”“提拔任用”。

D．文中“谥武勇”的“谥”是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被朝廷追加的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品德修养，进行一种褒扬的评价，也有表贬抑的评价。如称陶渊明为靖节，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公。

7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）

A.蒋贵出身低微，作战勇猛。他以燕山卫一名士兵的身份随从成祖起兵，因为作战勇猛，不断累积军功，从昌国卫指挥同知一路升官，曾经升至总兵。

B．蒋贵身经百战，深受朝廷信赖。阿台侵犯庄浪时，侍郎徐晞为了推卸自己的责任而弹劾了蒋贵，但是朝廷明察秋毫，追究了徐晞，并没有问责蒋贵。

C.蒋贵身处高位，心系士兵。因为所管辖的都是非常偏远的地方，所以他向英宗皇帝奏请增加军士的月粮，于正统元年被召回担任右都督。

D.蒋贵智勇双全，立功边塞。在征讨阿台时，他不仅分兵为两翼，而且还派一百名骑兵登上高处布为疑兵迷惑敌人，迫使敌人远遁，从而平定西部边境。

文段二

阅读下面一段文言文，完成8～10题。

黄祖舜，福州福清人。登进士第累任至军器监丞入对言县令付铨曹专用资格曷若委郡守汰其尤无良者上然之。

权守尚书屯田员外郎，徙吏部员外郎，出通判泉州。将行，言：“抱道怀德之士，不应书干禄，老于韦布。乞自科举外，有学行修明、孝友纯笃者，县荐之州，州延之庠序，以表率多士；其卓行尤异者，州以名闻，是亦乡举里选之意。”下其奏礼部，遂留为仓部郎中，迁右司郎中、权刑部侍郎兼详定敕令司兼侍讲。进《论语讲义》，上命金安节校勘，安节言其书词义明粹，乃令国子监板行。荐李宝勇足以冠军，智足以料敌，诏以宝为带御器械。

兼权给事中。张浚薨，其家奏留使臣五十余人理资任，祖舜言：“武臣守阙者数年，今素食无代，坐进崇秩，曷以劝功？乞为之限制。”遂诏勋臣家兵校留五之一。户部奏以官田授汰去使臣，祖舜言：“使臣汰者一千六百余人，临安官田仅为亩一千一百，计其请而给田，则不过数十人。”事不行。保义郎梁舜弼、汉弼，邦彦养孙也，并阁门祗候，祖舜言：“阁门不可以恩泽补迁。”知池州刘尧仁升右文殿修撰，知新州韩彦直升秘阁修撰，祖舜言：“修撰本以待文学，不可幸得。”故资政殿学士杨愿家乞遗袁恩，祖舜言：“愿阴济秦桧，中伤善类。”皆寝其命。秦卒，赠太傅，祖舜言：“预其父桧谋议，今不宜赠帝傅之秩。”追夺之。

迁同知枢密院事。金主亮犯淮，刘汜败，王权走，上将诛权以厉其余，祖舜言：“权罪当诛，汜不容贷。刘有大功，闻其病已殆，权、汜诛，必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎？”上嘉纳。薨于官，谥庄定。

(节选自《宋史·黄祖舜传》)

8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分） （ ）

A.登进士第／累任至军器监丞／入对／言县令付铨曹／专用资格曷／若委郡守／汰其尤无良者/上然之

B.登进士／第累任至军器监丞／入对／言县令付铨曹／专用资格／曷若委郡守／汰其尤无良者／上然之

C.登进士第／累任至军器监丞／入对／言县令付铨曹／专用资格／曷若委郡守／汰其尤无良者／上然之

D.登进士第／累任至军器监丞／入对／言／县令付铨曹／专用资格／曷若委郡守／汰其尤无良者／上然之

9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）

A.“出通判泉州”中的“出”，指的是京官外调。如白居易《琵琶行》中有“予出官二年。”

B．庠序，指的是古代的官方学校，后也泛称学校或教育事业。《孟子》中有：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”

C.国子监是中国古代的中央官学，又称国子学或国子寺，是中国古代教育体系中国家管理教育的最高行政机关和国家设立的最高学府。

D.户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书。掌管全国土地、赋税、户籍、军需、俸禄、粮饷、财政收支。

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A.黄祖舜认为州县应该选拔举荐守道德讲仁义的读书人，其中品行特别优秀的，还要把姓名报予朝廷。

B.黄祖舜曾兼任侍讲，向朝廷进献《论语讲义》一书，受到好评，皇帝还让国子监刻板发行。

C.黄祖舜代理给事中一职时，多次制止了权贵家族之人如张浚家人、梁邦彦养孙等向朝廷提出的不合理请求。

D.金主完颜亮南侵，刘汜兵败，王权逃跑，皇帝要诛杀王权以儆效尤，黄祖舜制止了此事。

文段三

阅读下面一段文言文，完成11～13题。

开元初，累迁考功员外郎。先是，考功举人，请托大行，取士颇滥，每年至数百人，丘一切核其实材，登科者仅满百人。议者以为自则天已后凡数十年，无如丘者，其后席豫、严挺之为其次焉。三迁紫微舍人，以知制诰之勤，加朝散大夫，再转吏部侍郎。典选累年，甚称平允。擢用山阴尉孙逖、桃林尉张镜微、湖城尉张晋明、进士王泠然，皆称一时之秀。俄换尚书左丞。

十一年，拜黄门侍郎。其年，山东旱俭，朝议选朝臣为刺史以抚贫民，制曰：“昔咎繇与禹言曰：‘在知人，在安人。’此皆念存邦本，光于帝载，乾乾夕惕，无忘一日。而长吏或不称，苍生或未宁，深思循良，以矫过弊，仍重诸侯之选，故自朝廷始之。”于是以丘为怀州刺史，又以中书侍郎崔沔等数人皆为山东诸州刺史。至任，皆无可称，唯丘在职清严，人吏甚畏慕之。俄又分知吏部选事入为尚书左丞丁父忧去职服阕拜右散骑常侍仍知制诰。

二十一年，侍中裴光庭病卒，中书令萧嵩与丘有旧，将荐丘知政事，丘知而固辞，且盛推尚书右丞韩休，嵩因而奏之。及休作相，遂荐丘代崔琳为御史大夫。丘既讷于言词，敷奏多不称旨。俄转太子宾客，袭父爵宿预男，寻以疾拜礼部尚书，仍听致仕。

丘虽历要职，固守清俭，未尝受人馈遗，第宅舆马，称为敝陋。致仕之后，药饵殆将不给。上闻而嘉叹，下制曰：“王丘夙负良材，累升茂秩，比缘疾疹，假以优闲。闻其家道屡空，医药靡给，久此从宦，遂无余资。持操若斯，古人何远!且优贤之义，方册所先，周急之宜，沮劝攸在。其俸禄一事已上，并宜全给，式表殊常之泽，用旌贞白之吏。”天宝二年卒，追赠 荆州大都督。

(选自《旧唐书》)

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分) ( )

A.俄／又分知吏部选事／入为尚书左丞／丁父忧／去职／服阕／拜右散骑常侍／仍知制诰

B.俄又分知吏部选事／入为尚书左丞／丁父忧／去职服阕／拜右散骑常侍／仍知制诰

C.俄／又分知吏部选事／入为尚书左承／丁父忧／去职／服阕拜右散骑常侍／仍知制诰

D.俄又分知吏部选事／入为尚书左丞／丁父忧／去职服阕／拜右散骑常侍／仍知制诰

12.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）

A．登科，科举时代应考人被录取，也说登第。登科源于科举制度，当时的科举考试过后，通过发科榜，即黄榜，来通知考生是否及第，所以登上科榜即表示录用。

B.弱冠，男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示行冠礼的帽子，以示成年，但体犹未壮，比较年少，故称“弱”。冠：帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年纪，不可用于女子。

C.致仕，旧时指交还官职，即辞官。古代官员正常退休叫“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。源于周代，汉以后形成制度。

D.追赠：或作追封、追晋，是皇帝为已死的官员加封官爵，主要有实物形式的物质追赠和名称职位等荣誉名声的精神追赠，受封的官员往往非正常死亡。

13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A.王丘自幼聪颖，尤善为文，很年轻便担任了奉礼郎，又由于神气纯朴，志行高洁，擅长辞赋，深得方庆和魏元忠赏识。

B.山东大旱，王丘自告奋勇出任怀州刺史，与其他被任命为州刺史的人相比，他治理清明严格，百姓官吏都敬畏他。

C.中书令萧嵩推荐王丘接任裴光庭，但他坚决予以拒绝并极力推荐韩休，后来，韩休又推荐他当了御史大夫。

D.因为生病，王丘请求退休，并得到允许。但他离职后，生活困窘，以致生病后药物难以为继，皇帝下诏给予补偿。

文段四

阅读下面的文言文，完成14～16题。

马援字文渊，扶风茂陵人也。其先赵奢为赵将，号曰马服君，子孙因为氏。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。

九年，拜援为太中大夫。援务开恩信，宽以待下，任吏以职，但总大体而已。闲于进对，尤善述前世行事。每言及三辅长者，下至闾里少年，皆可观听。自皇太子、诸王侍闻者，莫不属耳忘倦。又善兵策，帝常言“伏波论兵，与我意合”，每有所谋，未尝不用。

二十四年，武威将军刘尚击武陵五溪蛮夷，深入，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍其老，未许之。援自请曰：“臣尚能披甲上马。”帝令试之。援据鞍顾眄，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也!”遂遣援率中郎将马武、耿舒、刘匡、孙永等，将十二郡募士及弛刑①四万余人征五溪。援夜与送者诀，谓友人谒者杜曰：“吾受厚恩午迫余日索常恐下得死国事今获所愿甘心瞑目但畏长者家儿或在左右或与从事殊难得调介介独恶是耳。”明年春，军至临乡，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人，皆散走入竹林中。

三月，进营壶头。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困，乃穿岸为室，以避炎气。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。耿舒与兄好畸侯②书曰：“前舒上书当先击充③，粮虽难运而兵马得用，军人数万争欲先奋。今壶头竟不得进，大众怫郁行死，诚可痛惜。前到临乡，贼无故自致，若夜击之，即可殄灭。伏波类西.域.贾胡，到一处辄止，以是失利。今果疾疫，皆如舒言。”得书，奏之。帝乃使虎贲中郎将梁松乘驿责问援，因代监军。援病卒。

建初三年，肃宗使五官中耶将持节追策，谥援曰忠成侯。

(选自《后汉书·马援传》，有删改)

［注］①弛刑：打开刑具的犯人。②弇：耿弇(yǎn)，刘秀称帝后，封耿弇建威大将军、好畴侯。③充：充县，故治在今张家界市永定区。

14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分） ( )

A.吾受厚恩／年迫余日索／常恐不得死／国事今获所愿／甘心瞑目／但畏长者家儿或在左右／或与从事／殊难得调／介介独恶是耳

B.吾受厚恩／年迫余日索／常恐不得死国事／今获所愿／甘心瞑目／但畏长者家儿或在左右／或与从事／殊难得调／介介独恶是耳

C.吾受厚恩／年迫余日索／常恐不得死／国事今获所愿／甘心瞑目／但畏长者／家儿或在左右／或与从事／殊难得调／介介独恶是耳

D.吾受厚恩／年迫余日索／常恐不得死国事／今获所愿／甘心瞑目／但畏长者／家儿或在左右／或与从事／殊难得调／介介独恶是耳

15.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A.“氏”在夏商周时用来区别贵贱，贵者有名有氏，贱者无名无氏。氏可用国名、邑名、官名、职业名、住地名等。

B.“闾里”可以指乡里或城里平民居住的地方。“闾里”在汉代也是对城市居民实行监管、宵禁、征役的基本单位。

C.“两域”是汉以来对玉门关、阳关以西地区的总称。其广义包括亚洲中、西部，印度半岛，欧洲东部和非洲北部。

D.“孤”指幼年死去父亲或父母双亡。孤寡鳏独分别是孤儿，寡妇，无妻或丧妻的人，年老无子女的人。《孟子·梁惠王下》：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。”

16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A.马援年轻时就有大志向。做太中大夫后，既善于叙述前代的事情，又善于思考军事策略。马援的军事观点常常和皇帝的意思相合，每次谋划都能被采用。

B.马援为报皇恩而临危请命。但马援夜里和送行的人告别时仍有担心。后来，马援率领的军队遇上贼兵攻打县城，他迎击贼兵，斩杀和俘获共两千多敌人。

C.马援年迈患病却壮心不已。进军壶头时遭遇酷暑，很多士兵病死，但马援并未弃战。贼兵登高喊叫，马援就让人拉住自己的腿探身察看，这让士卒感动。

D.马援深得圣心，一直得到皇帝的赞许肯定。帝常言“伏波论兵，与我意合”；即使年老，被赞矍铄；壶头之战，皇帝派虎贲中郎将梁松乘驿马前去了解战况后派出援兵，并代他监管军队，死后被朝廷赠谥为忠成侯。

17.把文段一、文段二、文段三中画横线的句子翻译成现代汉语。（30分）

文段一：

（1）充右参将，从总兵官陈怀讨之。募乡导，绝险而进，薄其巢。（5分）

译文：______________________。

（2）间道疾驰三日夜，抵其巢。阿台方牧马，贵卒入马群，令士卒以鞭击弓韣惊马，马尽佚。（5分）

译文：______________________。

文段二：

（3）武臣守阙者数年，今素食无代，坐进崇秩，曷以劝功？（5分）

译文：____________________。

（4）权罪当诛，汜不容贷。刘锜有大功，闻其病已殆，权、汜诛，锜必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎?（5分）

译文：______________________。

文段三：

（5）议者以为自则天已后凡数十年，无如丘者，其后席豫、严挺之为其次焉。（5分）

译文：______________________。

（6）下制曰：王丘夙负良材，累升茂秩，比缘疾疹，假以优闲。（5分）

译文：_____________________。

(二)古代诗歌阅读（11分）

枕上作

陆 游

一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。

孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。

壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。

不然短楫弃家去，万顷松江看月明。

18．诗的前两联是如何写诗人枕不成眠的?请结合诗句具体分析。（5分）

19．对尾联，有人说是超脱之语，有人说是愤激之言。请结合全诗谈谈你的看法。（6分）

(三)名篇名句默写（6分）

20．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）孔子在《论语·里仁》中告诫人们要向有德行的人看齐，同时认真反省自身缺点的句子是：________

_____，_____________。

（2）面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文!正如《鱼我所欲也》中说：“_____________， ____________!”

（3）孔子在《论语·卫灵公》中说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想，表明儒家生死义利之辨：______________，____________。

（4）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，警告统治者如果国内国外都没有足以引起忧患意识的人和事，国家将要灭亡的句子是：________________，______________，______________。

（5）《曹刿论战》记载了历史上著名的长勺之战，曹刿利用了作战中“______________， ____________”的特点，趁敌军士气衰竭之际一举战胜了敌军。

（6）《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有______________，________________的好局面。

三、写作（60分）

21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

哈尔滨工业大学校长周玉在《让记笔记成为人生的必修课》一文中说，随着计算机和网络的普及，学习方式越来越多元化，笔记却记得越来越少。上课，我们可以下载相关课件、拷贝老师的PPT、上网搜到需要的内容。看起来学习的方式更加轻松了，但并没有经过系统深入的学习和思考，有些知识变得似是而非，有些观点变得人云亦云，有些宝贵的想法一闪而过。海量信息的冲击湮没了我们对知识的选择与吸收，许多知识还没有好好消化就成了过眼云烟。该文提倡互联网时代大学生仍要拾回课堂记笔记的传统。对此，你有什么看法？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案

1. C 【解析】分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。却之不恭：是接受别人馈赠或邀请时说的客套话。天旋地转：①眩晕的感觉。如昏沉沉只觉天旋地转。②指重大的变化。如：局势失控，顷刻间天旋地转。③形容闹得凶。吵了个天旋地转。独树一帜：指自成一家，此处应用“标新立异”。

2. B 【解析】志大才疏：志向远大而才能不足。一般作谓语、定语。眼高手低：眼力过高，手法过低，多指要求的标准高，实际上做不到。一无所能：什么能耐也没有。

3. A 【解析】 B项搭配不当。“享受到”与“精神”不搭配。

C项语序不当。将“把自己的观点在显著的位置”改为“在显著的位置把自己的观点”。

D项成分赘余，“当务之急”的“务”与“工作”表意重复。

4. B 【解析】②句“我发现”承前文“多年观察”，宜放在前面，排除C、D。④句承②句“每个人多少少了一些东西”，应紧接②句，代入文段中验读通顺严密，故选B。

5. B

6. D 【解析】陶渊明私谥靖节，是由亲戚、门生、故吏为之议定的谥号，不是朝廷追加的。

7. D 【解析】在征讨阿台时，迫使敌人远遁的还有任礼。“会任礼亦追敌至黑泉”可证。

8. D 【解析】关键在于“登进士第”的固定搭配，以及“言”字后面属于直接引语，所以后面断开。

9. B 【解析】庠序，是古代的地方学校。

10. C 【解析】文中梁邦彦家并未有什么不合理请求。另外黄祖舜只是进言朝廷，而未有“制止”请求的行为。

11.A

12. D 【解析】受封的官员往往非正常死亡的说法太绝对。

13. B 【解析】王丘不是自告奋勇。

14. B 【解析】首先通读画波浪线部分，了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解，初步排除错误选项。“常恐不得死国事”中“死”是为动用法，即为国事而死，故不应断开，排除A、C两项；“长者家儿”指权贵子弟，不当断开。故选B。

15. A 【解析】“贱者无名无氏”应为有名无氏。

16. D 【解析】马援一直得到皇帝的赞许肯定错，壶头之战皇帝派梁松去是责问马援的，并且让人代他监管军队，是夺了马援的军权。所以说，皇帝对马援壶头之战并不是肯定的。

17.翻译句子：

文段一：

（1）充右参将，从总兵官陈怀讨之。募乡导，绝险而进，薄其巢。（5分）

(蒋贵)担任右参将，跟随总兵官陈怀讨伐叛军。招募向导，越过险要的地形进军，接近了敌人的巢穴。（充，担任；乡导，向导；绝，越过，穿越；薄，迫近，开头省略主语各1分）

（2）间道疾驰三日夜，抵其巢。阿台方牧马，贵卒入马群，令士卒以鞭击弓韣惊马，马尽佚。（5分）

(他)从小路疾驰了三天三夜，抵达了叛军的巢穴。阿台正在放马，蒋贵突然冲入马群，命令士卒用鞭子击打弓韣，让马受惊，马都跑散了。（间道，从小路；方，正；卒，通猝，突然；惊，使动；佚，逃散，逃逸，散失。每词1分）

文段二：

（3）武臣守阙者数年，今素食无代，坐进崇秩，曷以劝功？（5分）

武将等候补缺好几年，如今白吃饭的官员又没有被替换，平白地被提升为高官，用什么来勉励众人建功立业呢？（守阙，等候补缺；素食，白吃饭；坐，平白地；崇秩，高官；曷以劝功，用什么来勉励建功立业呢。5处，每译对一处给1分）

（4）权罪当诛，汜不容贷。刘锜有大功，闻其病已殆，权、汜诛，锜必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎？（5分）

王权论罪理应诛杀，刘汜也不容宽恕 。刘锜有大功，听说他的病已严重，诛杀王权、刘汜，刘锜必愧疚愤恨而死，国家打了一次败仗而三将皆死，这怎能不使敌人高兴呢？(贷，宽恕；殆，危险、沉重、严重亦可；诛，被诛杀；愧忿，愧疚愤恨；得无……乎，可译为该不会、怎能不、莫非、恐怕、是不是等。

文段三：

（5）议者以为自则天已后凡数十年，无如丘者，其后席豫、严挺之为其次焉。（5分）

评议的人认为，从武则天以后共几十年，没有能比得上王丘的，在他之后的席豫、严挺之也比不上他。（以为，认为；凡，共；无如，没有比得上；为其次，在他之下，比不上他。句意1分）

（6）下制曰：“王丘夙负良材，累升茂秩，比缘疾疹，假以优闲。”（5分）

皇帝下令说：“王丘一向富有才华，多次升迁担任了重要的官职，近来由于生病，才准许他辞官过安闲的生活。”(夙，一向；累升，多次升迁；茂秩，重要官职 ；比，近来；假以优闲，给他安闲的生活；每点1分)

参考译文

文段一：

蒋贵，字大富，作为燕山卫的士兵跟随成祖起兵，靠累积功劳升职到昌国卫指挥同知。跟随大军征讨交及沙漠，提拔为都指挥佥事，负责彭城卫的军务。

宣德二年，四川松潘的少数民族叛乱，蒋贵担任右参将，跟随总兵官陈怀讨伐叛军。招募向导，越过险要的地形进军，接近了敌人的巢穴。一天打了十多仗，大败叛军。升任都指挥同知，镇守密云。宣德七年，又任命为参将，帮助陈怀镇守松潘。次年，升任都督佥事，代理副总兵，帮助方政镇守松潘。又过了一年，各少数民族又叛乱，方政等人分路进兵讨伐。蒋贵率领兵力四千，攻破了任昌的大寨。会合都指挥赵得、宫聚的队伍，依次平定了龙溪等三十七寨，斩首一千七百级，投崖坠水死者没法计算。捷报传到朝廷，升任都督同知，代理总兵官，佩平蛮将军印，代替方政镇守松潘。

英宗即位以后，蒋贵因为所统领的地方都是非常偏远的边境地区，上奏请求增加军士每个月的粮食供应。正统元年，召蒋贵回到朝廷，任右都督。阿台侵犯甘州(今甘肃张掖)、凉州(今甘肃武威)，边疆的守将向朝廷告急，朝廷命令蒋贵佩戴平虏将军的大印，统帅军队讨伐。叛军进犯庄浪，都指挥江源战死，阵亡士卒一百四十余人。侍郎徐弹劾蒋贵，朝廷开会讨论认为蒋贵刚选兵出发去甘州，势必来不及救援。而庄浪归徐所统率，追究徐推脱罪责的责任。把蒋贵的事情放在一边，不予追究。

次年春天，谍报敌军驻扎在贺兰山的后面。皇帝下诏命令大同总兵官方政、都指挥杨洪出大同向西，蒋贵与都督赵安出凉州长城关口会合围剿。蒋贵到了鱼儿海子，都指挥安敬说前面的路上没有水草了，率兵返回。镇守陕西都御史陈镒上奏告状，尚书王骥出京负责处理边疆事务，斩了安敬，责令蒋贵立功免罪。蒋贵感动振奋。正好朵儿只伯害怕罪责被追究，接连派使者入京上贡，敌人的势头稍稍减弱。蒋贵率领轻骑兵在狼山击败叛军，追到石城。战斗停止了，听说朵儿只伯去到兀鲁乃地依附了阿台，蒋贵带领两千五百人为前锋前往突袭。副将李安劝阻他，蒋贵拔剑厉声斥责李安说：“敢阻挡进军者死!”于是出了镇夷。从小路疾驰了三天三夜，抵达了叛军的巢穴。阿台正在放马，蒋贵突然冲入马群，命令士卒用鞭子击打弓，让马受惊，马都跑散了。敌人失去了战马，带着弓箭，步行和明军战斗。蒋贵放开骑兵，践踏攻击，指挥毛哈阿奋勇冲入敌阵，大败敌军。又把兵分为两翼，另外派一百骑兵占领高地作为疑兵，边打边行八十里。正好任礼也追击敌人到了黑泉，阿台与朵儿只伯带着几个骑兵远远地逃走了，西方边境都平定了。

正统十四年正月，蒋贵去世，时年七十。朝廷追赠他为泾国公，谥号为武勇。

文段二：

黄祖舜，福州福清人。考中进士后，多次升迁至军器监丞。入朝应对，进言说：“县令的任免权交付给铨选部门，只根据资历，为何不委托给郡守，可以淘汰那些特别坏的人。”皇上认为他的话很对。

黄祖舜代理充任尚书屯田员外郎，后调任吏部员外郎，离京去泉州做通判。将要出行，进言说：“那些守道德讲仁义的读书人，不响应诏书求取俸禄，到老未仕。请求在科举以外，如有学问和品行优秀光明，孝顺亲长友爱兄弟至纯至善的人，由县举荐到州，州郡延请他们到学校，来给众多的读书人做出表率；其中品行特别优异的人，州郡把姓名报知皇上，这也是由乡里考察推选的意思。”皇帝将他的奏章下发到礼部，就留他在朝廷任仓部郎中，后又升迁为右司郎中、代理刑部侍郎兼详定敕令司兼侍讲。黄祖舜向朝廷进献《论语讲义》，皇帝命令金安节校对，安节评价这本书明晰精粹，于是皇帝就让国子监刻板发行。黄祖舜推荐李宝，言其智勇双全，皇帝下诏任命李宝为带御器械。

黄祖舜兼代理给事中。张浚病逝，他的家人奏请留下五十多个使臣打理家产，黄祖舜说：“武将充当空缺职务官好几年，如今白吃饭的官员又没有人被替换，平白地被提升为高官，用什么来勉励众人建功立业呢?”请求限制张家。皇帝于是下诏功臣家的士兵保留五分之一。户部奏请把官田授予淘汰的使臣，祖舜说：“淘汰的使臣一千六百多人，临安官田仅为一千一百亩，计算他们的请求来分给他们官田，不超过几十人能得到田地。”此事没能施行。保义郎梁舜弼、梁汉弼，是梁邦彦的养孙，都被封为阁门祗候，黄祖舜说：“阁门官不可以因为恩泽补迁。”池州知府刘尧仁升任右文殿修撰，新州知府韩彦直升为秘阁修撰，祖舜言：“修撰的官职本是给为文学之士准备的，不可凭皇帝宠幸得到。”已故的资政殿学士杨愿家乞求遗表之恩，黄祖舜说：“杨愿暗地里帮助秦桧，污蔑伤害好人。”最终没有发表这些诏命。秦死，追赠太傅，黄祖舜说：“秦参与他父亲秦桧的阴谋计划，现在不适宜追赠他皇帝老师的官职。”朝廷夺回追赠的官职。

黄祖舜升迁知枢密院事，金主完颜亮侵犯淮水，刘汜兵败，王权逃跑，皇帝将要诛杀王权来警示其他人，黄祖舜说：“王权论罪理应诛杀，刘汜也不容宽恕。刘有大功，听说他的病已严重，诛杀王权、刘汜，刘必愧疚愤恨而死，国家打了一次败仗而三将皆死，这难道不是使敌人高兴吗?”皇上赞许并采纳了他的意见。黄祖舜在官位上去世，谥号为庄定。

文段三：

开元初年（713），调任考功员外郎。原先，考功举人，开后门拉关系盛行，取士很滥，每年达数百人之多。王丘一一复核材料，登科的仅只有一百人。人们议论，认为从武则天以后数十年，没有谁能赶得上王丘的，其后席豫、严挺之再其次。王丘三任紫微舍人，以主管制诰的勤谨，加朝散大夫之职，又调任吏部侍郎。选拔人才多年，都很公平恰当，他提拔任用了山阴县尉孙逖、桃林县尉张镜微、湖城县尉张晋明、进士王泠然，都被世人称为一时之秀。不久换职尚书左丞。

开元十一年（723），王丘任黄门侍郎，那一年，山东大早歉收，朝廷从朝臣中选刺史去安抚贫民，下旨道：“古代咎繇对大禹说：‘在知人，在安人。’这都是说心上想着国家的根本，光大帝业，小心谨慎，无一日遗忘。但是长吏中有不称职的，百姓中有不能安生的，朕深思依循良好的政治，来矫正过失，依旧要很重视诸侯的选拔。”这样就派王丘为怀州刺史，又派中书侍郎崔沔等数人都去任山东诸州的刺史。到任，皆没有什么可称道的，只有王丘在职清严，官民又敬又畏。不久，又分管吏部选拔人才的工作，入台阁任尚书左丞。父丧去职，期满，拜右散骑常侍，仍管天子的诏书等制诰之事。

开元二十一年（733），侍中裴光庭病卒，中书令肖嵩与王丘有老交情，将推荐王丘任宰相，王丘得知坚决辞谢，并且极力推荐尚书右丞韩休，肖嵩也固请上奏，到韩休做了宰相，便推荐王丘代崔琳任御史大夫。王丘因不善言辞，奏对多不称皇上的心意。不久调任太子宾客，袭父爵为宿预男。不久带病拜任礼部尚书，后告老还乡。

王丘虽然历任要职，但却固守清廉，从不受人馈送，住宅车马，均是很敝陋的。辞官归田以后，病了连吃药的钱都有困难。皇上闻知而赞叹，下书道：“王丘一向富有才华，累升要位，由于多病，借此辞官在家。闻其家道屡空，医药不给，长期做官，竟无余资。持操如此，离古圣人何远!王丘俸禄，应当全给，以此来表示殊常的待遇，用来表彰廉洁之吏。”天宝二年（743）去世，追赠荆州大都督。

文段四：

马援字文渊，是扶风茂陵人。他的祖先赵奢是赵国的将军，赐爵号叫马服君，子孙于是以马做氏。马援十二岁父亲去世，年轻时有大志向，几个哥哥都为此惊奇。

九年，拜任马援做太中大夫。马援力求开示恩德信义，宽厚对待下级，拿职务委任官吏，自己只总管原则罢了。熟知答问，特别善于叙述前代的事情。常常谈到三辅有德的人，下至乡里少年的事，都值得听。从皇太子、各位王爷的侍从听他说的人，没有不注意倾听忘了疲倦的。又善于军事策略，皇帝常说“伏波谈军事，和我的意思吻合”，每次有什么计谋，没有不被采用的。

二十四年，武威将军刘尚攻打武陵五溪蛮夷，深入敌境，全军覆没，马援于是请求前往。(马援)这一年六十二岁，皇上可怜他年纪大，没有答应他。马援自己请求说：“我还能穿甲衣骑马。”皇上命令他试一试。马援扶着马鞍左右看看，来表示还可以任用。皇上笑着说：“真精神啊!这老头儿!”于是派马援率中郎将马武、耿舒、刘匡、孙永等人，统领十二郡招募来的士兵及打开刑具的犯人四万多人征伐五溪。马援夜里和送行的人告别，对朋友任谒者的杜说：“我受国家大恩，年纪大了来日不多，常怕不能为国而死。现在得到机会，甘心瞑目，只是怕权贵子弟有的留在皇上身边，有的跟着我，特别难调停，心中担心的只有这件事了。”第二年春天，军队到临乡，遇上贼兵攻打县城，马援迎击，打败贼兵，斩杀俘获两千多人，其余都散逃进竹林之中。

三月，进军壶头。适逢天热得厉害，士兵多病死，马援也生了病，于是被困，就凿岸为洞，躲避炎热。贼兵每次登高喊叫，马援就让人拉住自己的腿探身察看，身边的人感叹他的壮心，无不为他流泪。耿舒给哥哥好侯耿写信说：“先前耿舒上书建议应先攻充县，粮虽难运但兵马可以用，士兵几万人争着想率先出击。现在壶头终于不能前进，大家郁闷得要死，的确可惜。先前到临乡，贼人无故自来，如果乘夜攻击，就可以全部消灭。伏波将军就像西域的胡商，走到一个地方就停，因此失利。如今果然发生瘟疫，都如我所说。”耿得信，上奏朝廷。皇上于是派虎贲中郎将梁松乘驿马前去责问马援，并代他监管军队。马援病死。

建初三年，肃宗派五官中郎将拿着符节追加册封，赠谥马援为忠成侯。

18．主要运用侧面描写(或从听觉的角度）（1分），通过写诗人听到漏报三更、鼠出犬行等声音（2分），从侧面描写出枕不成眠的情景，烘托出诗人内心的悲凉（2分）。（意思对即可）

19．对尾联，有人说是超脱之语，有人说是愤激之言。请结合全诗谈谈你的看法。（6分)

这是诗人的愤激之语。（1分)全诗前四句写出了诗人孤夜无眠的情景，颈联流露了诗人早年希望为国效力然而报国无门，晚年希望学得长生之术而又自知不能的想法，尾联表面上写要泛舟江湖、与清风明月为伴，看似超脱，但联系全诗，这不过是诗人的激愤之语罢了，（3分）意在抒发暮年壮志难酬的感慨于激愤。（2分）（6分，要有看法有分析，如认为是超脱之语，言之成理即可，但不得超过3分）

20.（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也

（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!

（3）二者不可得兼，舍生而取义者也

（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

（5）一鼓作气，再而衰，三而竭。

（6）群臣进谏，门庭若市

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

哈尔滨工业大学校长周玉在《让记笔记成为人生的必修课》一文中说，随着计算机和网络的普及，学习方式越来越多元化，笔记却记得越来越少。上课，我们可以下载相关课件、拷贝老师的PPT、上网搜到需要的内容。看起来学习的方式更加轻松了，但并没有经过系统深入的学习和思考，有些知识变得似是而非，有些观点变得人云亦云，有些宝贵的想法一闪而过。海量信息的冲击湮没了我们对知识的选择与吸收，许多知识还没有好好消化就成了过眼云烟。该文提倡互联网时代大学生仍要拾回课堂记笔记的传统。对此，你有什么看法?

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这则材料有诸多启示：

首先，我们认同周校长的观点，互联网时代大学生仍要拾回记课堂记笔记的传统。因为简单地下载、拷贝、搜索较之记笔记缺少了深入思考的过程。而学习过程中是要主动思考、丰富思想、激发灵感的过程，这就要求我们不能只是简单地录入知识，还要对知识进行整合并在此基础上再创造。记笔记看似小事一件，实为思维的片段，是思维训练的过程，因而不可缺少。

其次，我们还要深入思考现在广大学生不记笔记的原因，其一是现代技术的发展，其二是内心的浮躁，记不记笔记其实是互联网时代科技和传统的摩擦中的一个小体现，对此我们要深入分析，辩证对待，不可贪于科技带来的便利而让自己变得懒惰、停滞不前。最后我们探讨互联网时代如何将学习方式多元化和传统学习习惯做到有机融合，让科技的便利和传统的精髓一同成为我们的人生助力。考生可从不同层面入手，确定写作立意，选材构思成文。