魏薇

【摘要】翻转课堂改变了“以教师为中心”的传统教学结构，教学方式和教学模式。人人通网络学习空间可以将翻转课堂的教学理念真正落实于课堂教学中。

【关键词】翻转课堂；人人通网络学习空间

构建翻转课堂模式是当前热门的教育改革试验，它为教育注入了一种新的活力，打开了新的思路。作为一种新型的教学模式，不仅让学生自主掌控学习时间、增加学习互动和提高学生的自主合作探究的学习能力，而且要求教师改变传统教学方式和提高专业素质，探索与开发多样化的课程资源。

一、翻转课堂的起源及内涵

在科罗拉多州落基山的一个山区镇学校“林地公园高中”，许多学生由于各种原因时常错过了正常的学校活动，这样导致很多学生由于缺课而学习跟不上，直到有一天情况发生了变化。在2007年春天，学校化学教师的乔纳森-伯尔曼和亚伦·萨姆斯开始使用屏幕捕捉软件录制演示文稿的播放和讲解声音。他们把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，以此帮助课堂缺席的学生补课。更具开创性的一步是，他们逐渐以学生在家看视频听讲解为基础，开辟出课堂时间来为完成作业或做实验过程中有困难的学生提供帮助。不久，这些在线教学视频被更多的学生接受并广泛传播开了。

翻转课堂实质上是将学生学习知识的过程和知识内化的过程进行了颠倒。教师提供教学视频等学习资源，学生需要在课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，最终达到知识的掌握和消化。……