如何让小学生成为课堂主人

张素云 （河北省任县邢家湾镇南张村小学 055151 ）

新课程改革给教学方式带来了变革，它打破了束缚学生手脚的传统的教学方法，采用“自主、合作、探究”的方式，把主动权交给学生，让学生自主学习，给他们创造了更大的发展空间。那么，具体而言，教师应该如何适应这种变革，使小学生真正成为课堂的主人呢？本文将展开探究。

激发兴趣 课堂主人 提高效率

小学语文新课程标准中指出，学生是语文学习的主人，教师应该以激发学生对语文的学习兴趣为主，把课堂上的时间交给学生，为学生创设良好的自主学习环境，教会学生学习，鼓励学生选择适合自己的学习方式进行学习，让学生真正成为课堂学习的主人。新课程改革给教学方式带来了变革，它打破了束缚学生手脚的传统教学方法，采用“自主、合作、探究”的方式，把主动权交给学生，让学生自主学习，给他们创造了更大的发展空间，使其成为学习的主人。因此，教师在课堂教学中要满足学生发展的需要，为学生创造自主学习的条件，让他们自己解决问题、发现规律、寻找方法。那么，如何让小学生真正成为课堂的主人呢？

一、激发学生自主学习的兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这是我国古代大教育家孔子的一句至理名言，这一句话就告诉了我们兴趣的重要性。兴趣是学习的动力，教师要想让小学生自己能积极主动地学习语文知识，就要想办法激发他们的学习兴趣，调动他们的积极性，让学生愿意学习语文，主动学习语文。……