□江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学 吴祥健

营造良好体育课堂气氛，激发学生学习兴趣

□江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学 吴祥健

体育课上，良好的课堂气氛可以调动学生学习的积极性，使其积极主动地参加体育锻炼，让学生在快乐中成长，在欢乐中进步。随着时代的进步，很多陈旧的教学模式已经不适应现在的学生特点，无法满足学生；教师平淡的语言容易使课堂气氛低落，让学生失去学习兴趣；而落后的教学条件也限制了教师的教学，使教师无法充分发挥自己的教学水平。文章通过文献综述法、问卷调查法、访谈法、观察法和数据统计法相结合的综合研究方法，对吴江地区部分小学的体育课的现状进行了一定的抽样调查和分析。

课堂气氛语言魅力教学方法师生互动

一、前言

体育课的课堂气氛是学生在体育课中情绪情感等心理特征的综合体现，它与教学内容、教师的教学方法及教学条件有着密切的内在联系。在体育教学过程中，只有认真研究教材内容，根据教材和学生的特点采用多样的教学和练习手段，才能够营造生动、活泼、主动的课堂气氛。

从学生生理角度看，当学生参加有趣的体育活动时，人体植物性神经系统的新鲜感神经兴奋，造成肾上腺素的分泌增加，表现为体力充沛、精力旺盛。相反，当学生被强迫参加体育活动时，植物性神经系统的副交感神经兴奋，使得肾上腺素分泌减少，显得疲劳，精神不振。……