傅孟儿

化学是一门以实验为基础的学科，在高考试题中也充分体现了这一特征。在以往的高考中，实验题一直作为各省市高考的必考试题，虽然侧重点有所不同，但是实验题的比重有增无减，特别是新课程改革以来，进入了对学生能力的培养和科学素养的提高有更深层次要求的时代，实验的地位越来越高，它能充分考察学生对实验基础知识和基本操作的掌握、实验综合分析和应用能力。

纵观近几年的各省市高考试题，重点考查内容相近，基本以物质的制备、分离与提纯、性质的探究、定性和定量分析等为主，以简答题、选择题的考查形式出现。如近三年的浙江省理综卷中的第28题（见表1）。

表12012年～2014年浙江省高考理综卷第28题（实验题）的考查内容

2012年2013年2014年

（1）装置名称和用途装置名称仪器选择和使用、试剂的替代与优化

（2）实验条件控制实验操作流程流程试剂作用

（3）原料混合要求实验流程设计目的分离条件控制

（4）实验流程目的、萃取剂的选择要求实验操作原理实验流程设计目的

（5）仪器的规范操作定量计算和溶液配制的仪器选择洗涤剂的选择

（6）实验操作的基本原理实验误差分析

分析这三年实验题，均以物质制备实验为载

6H2O-24e-6CO2↑+24H+

C.放电过程中，H+从正极区向负极区迁移

D.在电池反应中，每消耗1 mol氧气，理论上能生成标准状况下CO2气体22.4/6 L

解析高温条件下微生物会变性，A错误；负极是葡萄糖失电子生成CO2，电极反应为C6H12O6+6H2O-24e-6CO2↑+24H+，B正确；原电池内部阳离子应向正极移动，C错误；……