孙立军

随着新时期背景下教育理念的不断发展与革新，以培养学生综合学习能力及学习自主性为主导的深化教育改革也应运而生，因此初中阶段的足球教学也逐渐开始更加注重对学生兴趣及能力的培养。本文则建立在对初中阶段足球教学探索和分析的基础之上，对不断完善初中足球教学提出了一些针对性的策略和建议。

初中阶段的作为承上启下的重要教学阶段，很多科目的设置都是出于对学生身心健康及长远发展的角度上考虑进行的，具有重要的现实性教育意义，因此通过科学合理的教学模式使各科目的教学质量和效果得到更好的呈现是初中教学的当务之急。对于初中体育来讲，教学模式的设置和应用则应该建立在对初中阶段学生心理特点的充分了解和分析的基础之上进行，从而使初中体育教学中出现的问题及不足得到有效的改善及解决，使学生真正在体育教学之中得到启发和教育。

首先，针对目前初中体育教学中仍然存在的一些问题和不足，应该引发我们足够的认识和充分的思考。第一，目前我国初中体育教学理念受传统教育的影响，仍然较为滞后。在传统的教育观念里，语数外等文化科目才是教学的重点和主要学科，而体育多作为副科而不被重视，任课老师投入精力较少、缺乏针对性的训练教学等，使得体育课流于表面形式。第二，目前我国初中阶段体育教师的个人素养仍然有待加强。……