倪桂华

【摘 要】小学班集体不是一群儿童的机械组合，而是通过大量工作，克服各种困难，将几十个散漫的小学生组合成一个有着共同的奋斗目标，坚强的领导核心，能产生巨大教育作用的教育主体。建设一个班集体需要做大量的基础性工作，特别要使一些基本的环节不断地完善。

【关键词】奋斗目标  领导核心  教育主体

马卡连柯说过：“真正的集体，并不是常常聚集起来的一群人……而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体。”小学班集体不是一群儿童的机械组合，而是通过大量工作，克服各种困难，将几十个散漫的小学生组合成一个有着共同的奋斗目标，坚强的领导核心，能产生巨大教育作用的教育主体。建设一个班集体需要做大量的基础性工作，特别要使一些基本的环节不断地完善。

一、确立共同目标，是班集体形成和发展的前提

明确的奋斗目标能将人的需要变成动机，从而推动行为，给人以力量去克服困难，排除障碍，一步步地奔向目标，一个共同的奋斗目标，能对群体的行为产生凝聚作用，增加集体向心力。由此可见，班级奋斗目标是班集体形成和发展的前提条件，它是维系师生为之奋斗的共同纽带，是班集体前进动力。要确立正确的班级奋斗目标必须在正确的政治方向指导下，反映时代和学校的要求，符合小学生的年龄特征，并被全体接受。制定目标时，必须尊重学生，要考虑到学生的学习基础不同，性格不同，一定要重视听取同学的意见，在此基础上，班主任可以从班级实际情况出发，让全班同学统一认识，使每一位同学都感受到自己的言行举止时刻影响着班集体的荣誉，班级中的每个人都应该为实现共同的目标而贡献自己的力量。因此，班主任在接到一个新班时，首先要摸熟每一位学生的兴趣和爱好，在制定班级目标时，让大家都来讨论、参与，然后再根据学校工作来制定班级工作目标，力求方向明确，切合实际，又具有时代精神。

二、建设骨干力量，是班集体形成和发展的基石

班集体的核心是班干部，他们是班主任进行工作的有力助手。在建设班集体的过程中，他们不仅是受教育的客体，还是自我教育、自我管理、自我服务的主体。选拔和培养好班干部，充分发挥他们在班级中的积极作用，是班集体形成和发展的基础，班主任必须重视起来。如何选拔好班干部是建设好班集体的一个关键问题，要建设一支坚强的骨干力量，必须是这样一些作风正派、学习勤奋、团结同学、关心集体、办事认真且真心愿为大家服务的积极分子。要鼓励学生“毛遂自荐”，让小学生根据班干部职责自我对照，自我分析，考虑自身实际，适合干哪项工作，使他们的聪明才智得到充分发挥。还要坚持干部“轮换制”，实践证明，班级干部“轮换制”，能让大家都有展示才能的机会，都有服务锻炼的机会。这样就能让所有的学生积极主动参与管理，也就逐步在卫生、生活、学习等方面养成了良好的习惯。班级的班风、学风建设得到了良性循环。

三、开展共同活动，是班集体形成和发展的生命

只有在集体的活动中，班集体才能形成和发展，“共同活动是集体的生命”，没有了共同活动也就没有了班集体。结合小学生的具体情况，围绕教育目标开展丰富多彩的主题活动，让全班同学在活动中充分发挥自己的特长本领，让他们的聪明才智得以展现，成功实现他们的奋斗目标。这样，大家可以在活动中共享成功的喜悦，班集体的共同目标，才能对学生产生更强的吸引力，才能对全班每一个学生的行为产生约束力、推动力，才能更好地促进整个班集体的建设。如在帮助后进生工作方面，班主任首先要让学生明白后进生也是祖国的未来，同样应该成才，一个班集体的优劣，衡量的标准就是这个班的每一个学生是否得到了发展、进步。学生们明白了后进生是班集体的一分子，应该团结他们、关心他们、帮助他们，与他们一同进步。于是，互助小队、帮教小组等一些帮教组织就相继成立。帮教活动也正常有序地开展了，成果当然是极其丰厚的。通过这样的活动增进了学生之间在思想上、学习上和身体锻炼等方面的交往联系，非常有利于培养学生助人为乐的义务感、奉献精神和荣誉感，班集体也就逐渐茁壮成长起来。

四、严格规章制度，是班集体形成和发展的保障

能否形成一个良好的班集体，形成之后又能否巩固发展，这完全取决于有没有一套需要每一个学生共同遵守的行为准则。只有班上人人都自觉遵守了《小学生日常行为规范》和校纪校规以及班集体建设需要由全班学生共同讨论制定的班级规章制度，才能使班集体的形成和发展得到保障。为此，班主任除了要求全班学生都能自觉遵守校纪校规外，还要与学生们一起讨论制订班集体的卫生、就餐、出操等方面的诸多制度，并建立相应的检查监督组织和评比措施，使得班级各项工作能够有序、扎实、规范地开展起来，良好班集体的形成也就为期不远了。

总而言之，班集体的形成与发展是复杂的，但又是有一定规律可循的。“良好的开端是成功的一半”，只要大家懂得了学生的心理活动的规律，注意处处事事开个好头，如：要从开学第一天抓起，作好第一次讲话，办好第一件事，处理好第一个问题，开好第一次班会等等，从众多个第一开始，再加上班级管理基本环节的不断完善，良好的班集体就具雏形了。endprint