沐晴

还是初夏，但我们这个南方小城早已热到让人醉生梦死的地步。阳光灿烂得像梦一样不真实，那厚重交叠的绿叶亮得耀眼，学校新建饭堂的粉色条砖在远处发出神秘的光，让人有种要一往无前奔赴未来的想法，想到了“永恒”之类的字眼。

今天全年级要留下来自习，在这大好晴天里，我大手一挥想矫情地抒发一下我对我大六班的深情，但想想这么活力的景致用来搞伤感实在不明智，而且，那被我们冠以“青春”的美好时光不该是充满元气的吗？

通常“老师”的形象无非被学生描写成两种版本：一种是好像在哪儿都能下雨偶遇然后送学生回家，而且每次老师都要淋湿半个肩头；一种是无论何时老师都会严厉地批评你的错误，然后“无意地”以各种理由发现老师原来都是为了你好。

但现实中的老师可真不是那么死板的非严即慈，至少在大六班不是。明明两个都已经是成家立业的大男人了，语文老师和数学老师有时却成熟不起来。他们总有各种理由挑起“矛盾”，有时是因为你用了我的笔，有时是因为一个说另一个字不好看，还有各种奇葩理由，总摆出一副要干架的样子，俨然是俩大男孩儿。

我第一次见这种情形的时候就以为真要打起来，想着要不要大义凛然地劝两句。但英语老师见怪不怪，摘下眼镜拿起布认真擦起来，连眼神都不瞟过去，说：“别理他们。”果真，他们在“深情”地瞪了几眼之后又走开了，数学老师一脸嫌弃地说：“去去去，看见你就烦。……