以创新能力培养为目标深化电类基础课程实践教学改革

2015-12-23付扬

实验室研究与探索 2015年9期

付扬

(北京工商大学计算机与信息工程学院，北京100048)

0 引言

电类专业基础课是指“电路原理”、“模拟电子技术基础”、“数字电子技术基础”、“电子技术课程设计”及“电子技能训练(Ⅰ，Ⅱ)”等课程，为我校自动化、电气工程及自动化、信息工程、电子科学与技术、计算机等专业学生开设，是高等学校电类专业基础的核心课程，其特点是量大面广，教学内容几乎涉及电气电子信息学科的各个领域。电类专业基础课程实验教学对于工科学生综合素质的提高，特别是创新能力的培养，有着独特的、不可替代的作用。长期以来我们也是一直说致力于教学改革，但是更多的是嘴上谈兵，由于观念和条件等限制，实际改革力度远没达到人才培养的目的，教学中重知识传授轻能力培养的观念还没有根本改变，实践教学薄弱的问题没有根本解决。

北京工商大学全面深入开展综合教学改革，在2012 级4 个专业进行综合改革试点，在2013 级全面推进本科教学综合改革，涉及到专业建设、课程建设、人才培养、师资队伍建设等各环节，对实施方案的科学性、系统性、规范性、可执行性要求很高，将使这次改革成为学校本科教学发展史上一次深刻的革命。以学校综合教学改革为契机，对于电类基础课程的建设，改革实践教学是一个重要的内容，其目的是切实提高学生的创新精神和实践能力［1］。