陈永睿

一、热点聚焦

什么要靠手气？搓麻将、买彩票……2015年9月8日以来，南华大学2014级土木工程系采用抓阄分专业的方式，引发了社会的广泛质疑和讨论。据了解，该系有500多名学生，专业发展和就业前景不同，若自由选择，必定出现有的专业人满为患，有的无人问津的现象。学院领导酝酿、讨论良久，决定采用抓阄的方式，但成绩排名前200位的学生可自选1次喜欢的专业。南华大学称，抓阄分流是一种“无奈”之举。（新华网2015年9月13日）

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No. 1 学校回应：“无奈”之举

在大类招生已成为高校普遍采用的一种方式后，入校后的专业细分和分流就成为一个新的问题。如今不少高校在大类招生后的分流都是采取相似的方式：按照学生入学后1到2年的学习成绩排名，设定一定比例分流。但如果按成绩排名选专业的比例过大，或者完全通过成绩将学生进行分流，就容易产生将“优秀学生”集中到“热门专业”，其他学生分流到“冷门专业”的现象。“因此只能先在满足一部分学生的意愿的基础上，兼顾平衡和公平实行分配，然后进行相关调整”。南华大学相关负责人称，为了让抓阄后确定专业的学生能够对自己的专业更有自主权，学校还出台了“二次选择”政策：学生二年级时若在专业排名前10%，还可申请调整专业或方向。

（摘自央广网2015年9月13日）

【考场速用】按下葫芦浮起瓢，在现实社会中，一个问题解决了，往往会出现另一个问题。学校的“无奈之举”虽有待商榷，但其规定事后为学生提供“二次选择”机会的做法还是值得肯定的。