邓小玲　王卫星　代　芬　李　震



网络跟踪式的单片机考核方式

邓小玲王卫星*代芬李震

（华南农业大学 电子工程学院，广东 广州 510642）

文章阐述了单片机精品资源共享平台建设的实施方案、建设过程以及对课程教学的影响；结合十几年的单片机课程教学经验，本着提高本科生动手能力、综合设计能力和团队合作精神的宗旨，以公平、合理、有效等为考核原则，对单片机课程的考核方式进行了改革，提出了网络跟踪式的单片机课程教学和考核方式。该课程考核系统分别建设了网页版和手机APP版的单片机课程考核系统，从而实现了无纸化、网络化和移动化的教学和考核，极大地为教师和学生提供了便利，赢得了学习效率的提升。

单片机课程；精品资源共享课；考核方式；网络跟踪式

1　引　言

单片机作为嵌入式系统的典型代表，在各行各业的智能化产品中随处可见。因此单片机课程在大学院校理工科专业教育中，地位非凡且关键[1-4]。单片机技术的掌握和运用程度，直接影响着学生电子设计能力以及学习高层次嵌入式技术的难易程度。纵观近十年来的高校电子产品设计竞赛，无论是全国大学生设计竞赛、省级竞赛、创新创业等赛事，单片机技术的使用始终排在前列。可见，掌握单片机技术，对电子类、电气类甚至是机械类的学生都至关重要。

尽管多年来单片机课程的教育者对单片机的教学探索仍在不懈地进行，然而学生对单片机课程的恐惧心理仍然不减。……