“老师”是我们小学作文中常见的一个写作题材，那么，我们怎样才能写好我们特别熟悉、印象又最深刻的老师呢？建议同学们从以下几个方面进行学习。

1.抓住特别的外貌，进行简笔勾勒。

当我们在头脑中确定了想写哪位老师后，我们接下来就可以从长相、年龄、身材、衣着等方面对老师的外貌进行简单描写。如有个作者写道：

我的语文老师是个很年轻的老师，他的个子不高不矮，皮肤不黑不白，戴着一副眼镜，走路时手里总是要带着一本书，一看就知道是个很有学问的人。

作者巧妙地抓住老师最具独特的外貌，用三言两语就勾勒出一个学识渊博的老师形象。

2.捕捉特别的语言动作，准确描绘老师的性格特点。

“听其言而观其行。”要想把我们心目中的老师写活，适当选取有个性特点的语言和那些有着关键性的动作适当进行描绘，可以让老师的形象大大增强。

如《最后的姿势》一文中作者在地震来临的瞬间，对谭千秋老师语言、动作的描述：

忽然，课桌摇晃起来！整栋楼都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。

……

但是那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

“大家快跑！什么也不要拿！快……”几句简短的话语，凸显出