高校体育教育专业健美操专修课程方案的优化
2015-12-16王京琼罗婕单舜
湖南第一师范学院学报 2015年1期
王京琼,罗婕,单舜
(湖南第一师范学院体育学院,湖南长沙410205)
高校体育教育专业健美操专修课程方案的优化
王京琼,罗婕,单舜
(湖南第一师范学院体育学院,湖南长沙410205)
采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,通过对湖南省8所普通高校体育教育专业健美操专修课程方案进行了调查研究,构建出健美操专修课程的优化方案。研究表明:课程内容的优化重组、教学模式优化实施和科学合理的课程考核评价是课程方案构建的关键要素;课程方案在实施过程中应综合考虑学生、社会需求与课程内容三者之间的互动关系;健美操自合教学模式对学生的自学能力、创编能力等综合能力有很大的提高;健美操专修课程小组自编操考试进一步凸显出考核内容的“编、演、导”的创新性及考试形式表演性的特点。
健美操专修;课程方案;课程内容;教学模式;优化
健美操是我国高校体育教育专业的重要课程之一,近年来各体育院系健美操课程结合自身实际情况,并充分按照培养体艺相结合复合型人才的专业培养目标要求,在改革中不断完善和发展,前人在健美操课程内容设置与实施方面做了较多的研究。当前体育教育专业学生在面临社会发展、学生就业和体育教育改革需求等多方面因素下,我们的健美操专修课程教学改革如何跟上时代发展的节奏,适应社会需求,是健美操专修课程改革的外部动力[1]。本文在前……
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