陈占稳

（河北省保定市望都县固店小学，河北 保定 072450）

“趣、简、读、写”四步课堂教学策略

陈占稳

（河北省保定市望都县固店小学，河北 保定 072450）

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在孔子看来，学习的最高境界是乐。在语文教学中，如何使学生学得更有兴味，把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园，千方百计让学生学得有滋有味、有声有色，这才是真正意义的语文课堂教学，也是语文教学所要追求的目标，更是实施素质教育的要求。

小学语文；课堂教学

作为小学语文老师，应结合学生的特点开展教学，让学生在充满趣味性的课堂中，主动地与教师、同学、教材的意义交往，全情地投入到学习中来，使学生获取更多的知识，使学生的情感、态度和价值观得到升华，从而实现学生的全面发展。如何才能更好地优化我们的课堂呢？

一、创设情景，激发趣味

著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”这话表明：热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。教师要依据教材的特点，运用多种形式去的创设情景，去吸引学生，调动学生的情感体现，从而引导学生进入语文课堂中，激起学生学习的趣味。如：布置教室，烘托学习氛围；……