刘克锡

课堂训练内容

冀教版二年级上册“综合学习五·口语交际”。

分一分

问问老师或父母，多大年龄才能称为大人？

掂一掂

你平时喜欢做大人还是做小孩儿？

你渴望做大人吗？为什么？

你喜欢做小孩儿吗？为什么？

想一想

1.当大人有哪些好，有哪些不好？

2.当小孩儿有哪些好，有哪些不好？

说一说

和同座讨论，你们喜欢做大人还是做小孩儿？为什么？

听一听

在小组互相说一说，做大人好还是做小孩儿好？为什么？

同学们的哪些观点很正确，对你有启发？同学们的哪些观点不太正确，应该怎样想？

辩一辩

1.自由组成正（小孩儿好）、反（大人好）两方，开展辩论《做大人好还是小孩儿好》。

2.我想作为_________方代表参加辩论。

3.我的理由是：__________________

4.双方辩论发言，可以说自己的理由，可以驳斥对方。

5.请老师总结。

写一写

过去，我总认为做_________好，因为_________。今天，我终于明白了，任何事情都有两面性，做大人_________，我们应该这样对待大人：__________________；做小孩儿__________________，我们应该这样做好小孩儿：__________________。