姜广生

【作文欢乐行】

我们或许已经在口头上向同学们介绍过自己去过或想去的地方，现在就来写一写。

【写作斑马线】

要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。

【审题小橘灯】

本文相当于一篇游记，或是参观记。从可写的内容来看比较自由，可以用“过去时”写自己曾经“去过”的地方，也可以用“将来时”写自己“要去”的地方。但要把这个地方怎么吸引人写清楚。

【下笔闯迷宫】

为使同学们更多更好地了解祖国的大好河山、名胜古迹，激发大家对祖国和家乡的热爱，学校近日发出通知：全体同学要利用节假日的休息时间，到各地参观游览，参观游览结束后，把自己参观游览的所见、所闻写下来向全校师生汇报。同学们有的参观了风景名胜，有的游览了名山大川，可究竟如何把自己参观过程中的所见、所闻、所想用记叙文的形式写出来却是一个难题。

首先，要选择给自己留下深刻印象的地方去写，而且要抓住特点。如哈尔滨风光秀丽的太阳岛，北京的故宫……

其次，要有条理地将参观（游览）时的所见详尽地记录下来。但为了给读者留下清晰的印象，应按一定顺序去写。如可按参观（游览）的路线写，即走到哪里，写到哪里；还可以按照空间方位顺序去写，将参观游览的对象从不同的方位、角度写清楚……但并不是面面俱到，而是将参观（游览）的所见有所区别地加以选择，分清主次，将生动吸引人的地方写具体。

下面我们一起来回顾《香港，璀璨的明珠》一文的写法。

开头：购物、美食和旅游的好去处（略写）；正文：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋（用并列段的方法，详细描述）；结尾：总结，是一颗璀璨的明珠（略写）。结构是“总——分——总”，中间部分是按照“事物的几大特色具体介绍”。

此外，要在文章的开头交代清楚参观（游览）的时间、地点、人物，让读者看了一目了然。并在结尾道出自己的参观或是游览的感受，注意语言要简练哟！

【写作禁行区】

不要一味地全篇写游览或参观见闻，为了突出真情实感，也要把自己在游览或参观过程的经历写进去，这样才会更真实。

【素材集装箱】

秋天的北海公园别有一番情趣。美丽的白塔高高地耸立在绿色变淡了的丛林之上，在蔚蓝天空的衬托下，显得格外洁白，格外雄伟。红壁绿瓦的古建筑在枝叶稀疏了的树间显露出来，影影绰（chuò）绰，给人一种神秘的感觉。我们走过白玉桥，在琼岛的船坞上乘坐一条小船，向北岸划去。一阵阵凉爽的秋风缓缓吹来，岸边的树上变了色的树叶驾着秋风轻悠悠地飘下，红的，黄的，绿的，还有半黄半绿的，像一只只彩蝶在空中飞舞。叶子落到湖面变成了一只只彩色的小船，这些美丽的小船也许可以漂向童话的世界。我想像着美丽善良的白雪公主，她和7个可爱的小矮人所居住的大森林，一定也是金色的秋天了吧。我们的小船缓缓地向北漂荡。美丽的白塔在水中的倒影，被微风吹起的涟漪和驶过的小船一次一次地击破，一会儿又聚拢起来，在水中颤动，有趣极了。

小贴士：为使文章条理分明。可采用总分结构，依据个人的喜好或布局谋篇的需要，可适当选用“总—分—总”、“分—总”或“总—分”形式。

我们顺着林荫路，来到了眼镜湖。两个圆而小巧的湖，就像两个明亮的眼镜片。中间架着一座汉白玉小石桥，正如连接两个镜片的鼻梁架。“眼镜湖”，多么形象的名字，真是惟妙惟肖。站在小桥上俯视湖面，只见湖中漂浮着许多圆圆的浮萍，就像一个个翡翠小圆盘，里面滚动着珍珠般的水滴。浮萍下面游动着一群活泼可爱的小鱼。它们一会儿将嘴伸出水面；一会儿在水中吐出几个气泡，看我们一眼又潜入水底；一会儿又游到岸边，和我们打个招呼摇动着尾巴，钻到浮萍下面。就像在和我们玩儿捉迷藏的游戏。

小贴士：巧妙恰当地运用各种修辞手法，是解决文章内容干瘪、增强文章感染力的灵丹妙药啊！