荣小辉 姚继伟

(1长春建筑学院 吉林长春 130000;2吉林大学 吉林长春 130000)

1985年,邓小平同志就提出过“足球要从娃娃抓起”,这对当今中国足球的发展也起到至关重要的作用。足球从娃娃抓起始终没有停止过,但又始终没有找到更好的出路,以至于出现年龄以大打小,弄虚作假的情况。习主席在接受媒体采访、海外访问时,也从不掩饰他对“世界第一运动”——足球运动的喜爱,他也在努力寻找中国足球的发展之路。在今年2月召开的中央全面深化改革领导小组第十次会议中发表重要讲话,会议中强调实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育强国梦息息相关。发展振兴足球是建设体育强国的必然要求,发展振兴足球事业的关键是把路子走对,从娃娃抓起,从基层抓起,从基础抓起。

1 娃娃足球的发展现状

1.1 国外

德国足球一直处于长盛不衰的位置,除了独特的技战术外,还归功于其庞大而出色的青少年后备人才培养体系和理念。德国在青少年足球训练中提倡快乐足球的理念,让他们感受到足球训练所带来的快乐。同时,德国注重加强足协、俱乐部和学校之间的沟通和合作。要求学前教育和学校教育期间,给青少年足够的训练时间,本着学习第一,训练第二的原则。

在英国,注重青少年足球的普及和发展,其核心内涵是英国足球文化的影响力。英国青少年足球主要面向5～21岁的儿童和青少年。要想进入足球俱乐部的孩子,首先要接受考核——综合素质评估,学校对孩子的评估内容包括文化和道德素质等,天赋再高,不合格者也不能进入足球俱乐部,这样才能确保每一名球员步入社会后有一定的择业和生存能力。

1.2 国内

1.2.1 我国缺乏符合本国特点的足球教育理念和系统的培养模式

足球要从娃娃抓起,首先要有自己的教育理念,让孩子真正的喜欢足球,热爱足球,感受足球带来的快乐,把他当成一种游戏,当成一种兴趣,当成一种荣誉。看看那些足球水平一直在前列徘徊的国家,德国提倡快乐足球的理念,而英国的目标是培养全面发展的人。现阶段我国对青少年球员的培养模式缺乏规范的管理,在教学,训练、管理等方面也有很多的问题,重视一线球员,工资待遇丰厚,忽视二线、三线队伍的培养,这样严重影响了后备人才的发展,不利于优秀人才梯队的形成。谈到“足球从娃娃抓起”就更是难上加难。

1.2.2 我国足球缺失自己的足球文化

体育是人类的一种特殊文化,作为世界第一运动的足球同样也离不开文化的支持。足球文化的意义在于它是一种约束,给人以一种归属感,激发球员为国为家的荣誉感。缺失文化的足球是没有凝聚力,没有信仰的足球。加强足球文化的建设是从理念到培养模式,从训练场地到比赛场地,从球员到球迷,慢慢提高和积累的过程,是弘扬精神,团队凝聚一心的过程。我国近年来足球水平飞速发展,同样也暴露了许多弊端。丰厚的物资奖励使得一部分球员,裁判员丢弃了足球文化,出现了假球、黑哨的情况。这样的职业前景不容乐观,使得许多家长不愿意让孩子投入足球训练之中,不利于我国后备人才的培养,就更谈不上从娃娃抓起了。

2 “足球从娃娃抓起”的可行性分析

2.1 “足球从娃娃抓起”是中国足球腾飞的基石

我们要从娃娃抓起,从基础抓起,长期努力,提高足球水平。足球最好是从5~6岁的儿童抓起,孩子在这个阶段容易养成好的运动习惯。处理好文化课学习和专业化训练的矛盾,将其更好的融合。我国拟以推进足球改革与发展作为突破口,力争将体育大国建设成为体育强国,可见足球从娃娃抓起是中国足球发展的必经之路。

2.2 “足球从娃娃抓起”是推进教育综合改革的重要举措

足球可以在训练中提高孩子们的身体素质,磨练孩子们的意志品质,在团队的配合中培养孩子们的集体荣誉感和应对挑战困难的能力。足球这种对抗性运动可以帮助男孩子塑造阳刚之气。近几年,我国面临着青少年体质健康水平持续下降的严峻形势。所以,我们需要通过强化体育来提高学生的体质,从而推进素质教育。足球这样的集体类体育运动,有助于培养出全面发展的人才。足球从娃娃抓起,有利于全面实施素质教育,推动学校体育改革,推进教育综合改革。

2.3 国家提倡的足球改革和创新,为“足球从娃娃抓起”创造了发展空间

习主席在荷兰国宴上看到荷兰足球超级门将范德萨,微笑与其握手说到:“邓小平同志曾经提出过足球要从娃娃抓起,我们现在还要这么做,但取得效果还需要一段时间。”从习主席的话语中能看出他对足球的热爱,对足球的重视,对“足球从娃娃抓起”的认可。今年年初,我国的最高行政机关对我国足球业的改革和发展给予极大的支持。国务院已审议通过了我国足球改革的总体方案,这是在推动足球的改革和创新,为球员的职业生涯铺平了道路,鼓舞了球员,坚定了教练员的信念,让家长们看到了希望,这为“足球从娃娃抓起”创造了发展空间。

2.4 国外足球的发展模式为我国“足球从娃娃抓起”提供了宝贵的经验

在英国,青少年足球的目的是培养全面发展的人才,不会出现放弃学业,专攻足球技术的球员。他们有系统的培养模式,有规模庞大的赛事体系。德国有快乐足球的教育理念,他们基层训练组织的规模很庞大,培养出数量庞大的后备人才队伍,形成了“上窄下宽”的金字塔形状。不仅英国和德国,还有很多国外足球成型的教育理念和系统全面的培养模式,值得我国学习,也为我国“足球从娃娃抓起”提供了宝贵的经验。

3 “足球从娃娃抓起”的基本构想

3.1 借鉴国外经验,探索符合我国国情的足球教育理念和培养模式

今年年初,中央全面深化改革领导小组第十次会议中审议通过了关于足球改革的方案,在会议中强调发展足球要从娃娃抓起,要从基层抓起,要从基础抓起。要加强校园足球、足球俱乐部,社会足球培训机构的沟通融合。我国足球要抓住时机,勇于改革,勇于探索,勇于创新,趟出一条足球管理体制改革的新路。这可见我国政府对足球改革和发展的支持和力度。长期以来,足球训练和教育形成了对立的局面,很难融合在一起。从国外足球水平高的国家可以看出,教育与体育是分不开的,“体育回归教育”是足球发展的必然之路。所以,我国要坚持体育教育相结合,从娃娃抓起,培养更多有责任感,懂得与队员沟通交流的专职教练员。要定期派遣教练员和球员到足球水平高的国家去学习,学习足球技战术的同时要注重文化的学习。在不断学习,不断总结,不断创新中探索符合我国的足球之路。

3.2 净化足球文化环境,建设我国的足球文化

建设我国的足球文化,需要多方面的努力。这不是短时间能做到的,是一个长期坚持的过程。国外足球的发展之路让我们看到,没有足球文化就谈不到足球的发展,我们要认识到建设我国的足球文化是提高我国足球水平的根本。建设我国的足球文化,需要丰富的理论作指导,要加强和国外足球队的合作和交流,不断开阔视野,不断思考,不断总结,不断积累经验。将日常训练和学校教育融为一体。在推进足球改革的同时,要依靠司法机关,建立严密的监管机制,彻底根除假球、赌球、黑哨等妨碍足球发展的现象。规范相关的规章制度,对不良的风气加大打击力度,对违纪的球员,裁判员加重处罚力度,提高球员们的文化素质、激发他们的集体荣誉感。强化裁判员的职业道德,为“足球从娃娃抓起”创造一个良好的足球环境——公平、公开、公正,给家长以信心鼓励孩子更好的训练,更好的发展。

3.3 为青少年球员寻找良好的出路,创造广阔的职业前景

我国现在的足球职业联赛对青少年球员的容纳量太小,关注程度和重视程度不高,工资薪酬按联赛的级别逐级递减,甚至有的中甲联赛主力球员仅能拿来几百元的奖金,这样的现状哪个家长愿意让孩子从小就参加足球训练。当务之急就是我们要为青少年球员寻找良好的出路,为他们创造广阔的职业前景。我们要借用社会的力量来推动,构建系统的联赛体系。除此之外,可以发挥全国总工会和国资委的力量,组织企业联赛。将那些有一技之长但末能进入职业联赛的青少年足球人才,送到相关的企业边工作边踢球,水平提高了还可能被职业队选中。让足球走进群众,使足球爱好者和足球参与者放大,营造一个全国喜爱,全民参与的足球氛围。这样才有利于培养我国的足球后备人才,这样我国足球才有美好的未来。

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