杨善武

习作要求

苏教版四年级上册“习作6”：用卡通人物编故事。

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你喜欢哪些卡通人物？请展开想象的翅膀，从中挑选出一两位，重新编个故事。你也可以自己设计一个卡通人物，给他起一个好听的名字，让他也走进你编的故事里。把这个故事写下来，与大家交流。

拓展思路

1.确定人物。卡通人物，对于同学们来说是既熟悉又喜爱，谈起来谁都是津津乐道。那些古代的、现代的、经典的、神奇的卡通人物故事，大家是耳熟能详。今天让我们自己写一个卡通人物的故事。首先要确定好故事的主人。可以是你我都熟知的卡通名人，如题目中列举的孙悟空、哪吒、葫芦娃、米老鼠、名侦探柯南、神奇宝贝等，你也可以自己设计一个卡通人物，并给他起一个好听的名字，让他也走进你编的故事里。

2.创编故事。卡通人物确定之后，就要通过想象创编故事。故事是自己创编的，就不能完全抄袭人家原有的故事，可以在原有故事的基础上进行改编、续写，也可以完全新编创作。内容可以是斗智斗勇的，可以是团结友善的，可以是机巧灵动的，也可以是反面嘲讽的，等等。

习作提示

1.想象要丰富、合理。我们要创编的故事并非真实发生的故事，而是通过自己的想象产生的。因此，要全力打开我们的想象之门，在我们确定的角色之中编造丰富多彩的故事情节。想象要科学合理，不能强拉硬扯、似是而非。

2.故事要主题积极、有趣味性。故事表现的内容要健康、积极，褒扬优秀品质，嘲讽低劣行为。全篇故事要曲折生动、环环相扣、趣味浓厚、引人入胜。要知道，无趣无味的故事，小伙伴是既不爱听又不爱看，也不爱记的。

3.人物形象要鲜活、有生命力。故事中的卡通人物形象一定要鲜活、有特点。它是用漫画形式表现出来的，无论是在整体造型还是器官构造上，要突出形象特点，让人一说到它的特点就知道人物是谁。故事中的人物行为特点也要突现出来，语言、动作、神态，每个角色都是不一样的，谁就是谁，不能张冠李戴，也不能千人一面。人物形象、行动要有生命力。