伍春+吕涛

摘 要：“计算机网络”是一门理论与实践性都很强的课程，针对该课程存在教学模式与教学方法陈旧、实验教学环节薄弱、知识点多而学时少的矛盾，提出具体的教学改革实践与方法，包括课堂教学中对启发式教学与互动教学进行研究与实践，面向实践能力、创新能力提高的综合类开放创新实验研究。

关键词：现代教学手段；教学模式；教学方法；启发式；实验环节

随着网络技术的飞速发展，各行各业对掌握计算机网络开发、建设、应用、管理人才的需求越来越大，广大学生也越来越重视计算机网络技术的学习与掌握。“计算机网络”成为计算机、信息类相关专业开设的核心课程之一，对于西南科技大学的信息对抗技术专业，“计算机网络”课程定位为专业的学位课程，该课程在专业和学科中具有不容置疑的重要地位。目前在国内外高校的“计算机网络”课程的教学中，普遍存在的问题包括：教学方法陈旧，实验教学环节薄弱等。因此，对“计算机网络”课程的改革势在必行。

一、“计算机网络”课程教学普遍存在的问题

1.教学模式与教学方法落后、陈旧

“计算机网络”课程的理论与实践性都比较强，传统的计算机网络课堂教学中，大部分教师基本上还是采用常规的顺序式、灌输式的教学方法，教师与学生之间很少互动，限制学生主体参与和主动创造的精神，教师没有充分利用多媒体的现代教育手段，也很少使用启发方式来吸引学生的学习兴趣，学生学习常常感觉枯燥无味。……