王香萍

摘 要：小学低年级语文教学与中、高年级语文教学有所不同，它着重拼音教学、识字教学和口语训练教学。汉语拼音是小学语文教学中最基本，最关键的部分和环节，也是非常无趣，枯燥和乏味的内容。因此，在课堂教学的过程中要采用多种方式相结合的模式，从图片到视觉再到音乐等相结合，以现代化多媒体的方式来激活孩子的思维能力，创造良好的课堂氛围，调动他们自主学习的兴趣和积极性。识字教学也很重要，要激发学生识字的兴趣，积极地克服厌倦的情绪，自觉地在生活中识字，让学习与生活和乐趣融为一体。口语教学更不能忽视。要创设多样的口语交际情境，展示生活，让学生在自己熟悉的生活中，学习语文，提高学生的口语表达能力。

关键词：拼音教学 识字教学 口语教学 实践与思考

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）09（b）-0253-02

小学低年级语文教学与中、高年级语文教学有所不同，它着重拼音教学、识字教学和口语训练教学。汉语拼音是小学语文教学中最基本，最关键的部分和环节，也是非常无趣，枯燥和乏味的内容。因此，在课堂教学的过程中要采用多种方式相结合的模式，从图片到视觉再到音乐等相结合，以现代化多媒体的方式来激活孩子的思维能力，创造良好的课堂氛围，调动他们自主学习的兴趣和积极性。识字教学也很重要，要激发学生识字的兴趣，积极地克服厌倦的情绪，自觉地在生活中识字，让学习与生活和乐趣融为一体。……