黄美燕

摘 要：现阶段，我国职业教育具有十分强的职业性和应用实践性特点，作为路桥专业的重点课程之一，施工课程具有其他课程所不具备的独特特点，其应用型与职业性更加明显。在对施工课程的教学过程中，需要充分将理论教学与实践教学相结合，不断优化我国施工课程的教学模式。论文首先分析了我国职业院校在施工课程教学中存在的一些问题与不足之处，随后对如何有效改善与优化这一课程教学提出了相应的意见与建议。

关键词：职业院校路桥专业；施工课程；教学改革与实践

引言：现阶段，我国大多数职业教育都是以为社会培养实践性技术人才为办学目的的，这种类型的教育其基本特点便是具有极强的实用性以及较强的专业性能。在这类职业化教学课程中，施工课程是具有十分重要作用的一类科目，这一课程的教学是其所有相关专业学习的基础性科目，源于现阶段各类新兴技术与材料的不断涌现，传统的教学模式已经不能很好的满足学生学习以及社会用工需求了。为了有效解决这一问题，论文首先介绍了我国现阶段职业院校本课程的教学现状，随后对如何改善这一教学现状提出了相应的解决思路与看法。

一、职业院校路桥专业施工课程教学现状

（一）相对于科学技术发展而言，教学内容滞后。随着国家对高校教育改革力度的不断加强，高等教育无论从教学模式还是从教材内容而言都有了十分大的改善，相对于传统古板的教学模式与内容来说，它有着十分显著的改善。但是面对各种新兴技术与工艺的出现，这种简单的教学内容的改变显然还不能跟上时代的发展要求，教学内容上显得还是具有很大的滞后性。

（二）教学体系不够完善。现阶段，我国大多数职业技术院校再进行本专业的相关教学过程中并没有认识到实践操作的重要性，不能很好的将理论教学与实践教学结合在一起，很大情况下还是以传统的理论教学为主要模式。然而相对于本专业来说，它具有很强的实践性特点，本课程的学习只有将理论与实践充分结合之后才能取得较好的学习效果。只进行传统的理论教学，对于学生更加深入、充分的掌握相关理论知识与实践应用来说具有极大的不足之处，所以现阶段的教学体系已经不能很好的满足现阶段社会对本专业学生的现实需求了，急需进行相应的变革。

（三）教学条件欠缺。在本专业教学过程中，虽然许多院校设置了相应的实践实习基地，但是这些基地大多数都处于闲置或者荒废的状态，不能很好的供学生学习、实践使用；除此之外，除了实习基地相对较差的教学条件之外，还有许多方面的教学条件不能很好的满足教学要求，这在很大程度上导致了学生的理论与实践不能有效结合，不利于学生的成长。

二、职业院校路桥专业施工课程教学改革与实践的建议

（一）完善教学计划，精选教学内容。在课程教学改进中，首先要做的便是将教学计划与内容进行进一步的完善与改进，只有高质量的教学内容才能有效的实现较好的教学效果。本专业在实践发展中处于高速发展的阶段，各种新型技术与材料等层出不穷，只有在教学内容上及时更新与拓展，将一系列的新兴技术与材料等加入教学课程中，才能有效的向学生传达最新的行业理论与技术等。此外，在本专业课程教学过程中，应该首先坚持对专业基本概念的讲解，然后要对本专业的相关施工技术以及施工方法等进行现实演示与分析，让学生对基本方法与技术有一个现实的了解与掌握，在掌握了基本概念与技术方法等之后，再对不同研究方向的学生采取不同的教材进行授课教学。

（二）教学与实践并重，提高教师素质。源于本专业课程的特殊性，这要求了授课教师不仅要具有十分丰富的理论知识，还要求任课教师有十分丰富的现实实践经验。考虑到我国现阶段职业院校教师的现状，很多老师都是高校毕业后直接应聘到学校任职教师，他们不具有十分丰富的工作经验。基于此，论文建议让这些任课老师可以在教学期间到企业中任职，从而掌握一定的实践经验，便于后期能够更好地教学。

（三）创新教学体系。职业类院校在进行教学体系与课程的设计时，不仅应该考虑到理论教学的重要性，还要将实践培训作为主要的教学内容。其中前者相对于传统教学内容来说需要不断添加新兴的一些理论、技术与理念；而后者则需要让学生充分接触社会实践，在企业实践中不断学习和成长。

（四）完善教学设施。在对教学内容、教学模式以及教师队伍进行优化之后，还要对职业院校的教学设施水平进行相应的改善。一套健全先进的教学设施，不仅能够让学生充分将所学知识应用到现实实践中，还能够让学生在实践中发现问题，并尝试解决问题，提升学生的动手动脑能力。而在优化教学设施过程中所需要用到的经费，学校可以通过与企业开展合作办学等，以此来获得企业赞助，这不仅能够解决学校资金紧张的问题，而且还能够为学生提前找到实习、工作单位，可以有效提升学校就业率。

结束语：通过本文以上内容的相关研究与分析，在职业院校相关课程教育类型中，施工类课程属于十分重要的一种，而在这类课程的教学过程中，如何有效的调动学生的学习积极性，提升教学效果显然成为了这类课程任课教师的重要任务。本文首先对这类院校本系列课程教学现状进行了系统的分析与介绍，随后又对如何改进与提升教学效果等提出了一定的现实建议，为本专业教学效果的提升与改善提供了十分有效的理论依据。