杨春虹

（沈阳师范大学外国语学院，辽宁沈阳110034）

多元文化语境下俄语词汇教学的思考

杨春虹

（沈阳师范大学外国语学院，辽宁沈阳110034）

语言是根植于民族灵魂的文化符号，以词为介，印证历史，续写未来。语言和文化的关系主要体现在词汇层面。多元文化的发展和碰撞为俄语注入了时尚和活跃的元素，突显时代特色成为俄语词汇教学中关注的话题。多元文化语境下的俄语词汇教学对传授文化背景知识，培养学生的文化素质和跨文化交际能力尤为重要。

多元文化；贯通性文化主题；词汇教学

目前我国设置俄语专业的106所院校中［1］，“零起点”生源所占比例逐年递增。面对一门全新的语言，复杂的语法体系、拗口的字母发音、四八级国家统考等诸多难题让学生望而生畏。因此，从词入手，搭建起词汇阶梯，以文化引领，开启通往俄罗斯之门，完成一次异域文化之旅，最大限度地解决“恐词症”的困惑，对于21世纪高校专业俄语教学具有重要的现实意义。如何开展多元文化语境下的俄语词汇教学成为我们思考的问题之一。

一、多元文化语境

多元文化的发展和碰撞，是21世纪世界变化的一个重要趋势。多元的出现与存在是文化发展、繁荣的表征，是不以人的意志为转移的历史必然。多种文化形式的糅合与并存，赋予了俄罗斯文化内在的自由，传递着俄罗斯民族生生不息的生命意蕴。千百年来，欧亚文化、东西文明在这里冲突、碰撞、交织与融会。文化热席卷而来，势不可挡，诸如文化透视、文化解析、文化印记、文化联想、文化积淀、文化制约、文化探究、文化观照、文化阐释的词语表述与搭配筑起一道亮丽、光鲜的文化风景线，吸引了俄语教学工作者关注的目光。……