王冲

（博兴第三中学 山东滨州 256500）

高中数学教学研究

王冲

（博兴第三中学 山东滨州 256500）

高中数学是以提高广大学生数学科学素养为主要宗旨的一门课程，在新课程标准的指导下，广大教师吸收了中西方教育研究的精华，在教育实践中采用了一种新的教学方式--合作学习。本文对新课程改革的理论内涵和合作学习的实践情况等方面进行了分析，以期对数学教学实践有所贡献。

合作学习 高中数学 新课程改革

目前随着我国经济政治文化的高速发展，基础教育的现状已经与21世纪人才发展的要求和肩负的历史重任之间产生了巨大的反差。第八次基础教育课程改革，将历史性地实现我国中小学课程从传统的学科本位、知识本位转向关注学生个性化发展的合作学习。下面，我们来探究一下数年来我国高中数学教学的实践情况。

一、合作学习

合作学习是一个全新的教育理念，它是以教育学、心理学、认知发展、多元智能等理论为依托的新型教育成果。合作学习是将班组授课制条件下学生个体间的学习竞争关系改变为组内合作、组际竞争的关系，将传统教学中师生之间单向或双向交流形式改变为师生、生生之间的多向交流形式。在高中数学教学实践中，广大一线教师积极探索合作学习的具体教学方法，努力做好课堂设计，为学生提供最佳的学习情景，使学生能够主动探究学习、开展合作与竞赛；使学生个体探究和小组合作竞争有机地结合起来，让学生充分地利用各种教学资源交流、竞争，以增强小组凝聚力、竞争力，实现小组成员之间的互相关怀和优势互补，从而打造高效的数学教学方法。……