世国

特别忠告

请在阅读下面文字之前，借阅或者购买《不要和青蛙跳绳》这本图画书。请认准封面哦。这是2015年7月出版的，是彭懿先生的新作品。当你对照图画书来阅读下面内容的时候，或许，你会发现很多有趣的细节；或许，会从你的嘴里蹦出好多新词；或许，会让你滔滔不绝地讲述起来……来吧，试一试，让你藏起来的语言天赋光芒四射吧！

学习目的

① 重复情节的讲述技巧。

② 观察并描述青蛙跳跃的特点。

③ 掌握“算数”、“不算数”的含义。

空中芭蕾

在《不要和青蛙跳绳》这本书的封面上，-个小男孩正在跳绳。在他的面前，一只青蛙高高跃起，跳得轻松、愉快。在青蛙那自如的动作里，是不是还能看出几分得意？围观他们跳绳的，有鸵鸟、有鳄鱼，还有乌龟，以及一些大大的动物的投影，它们到底是谁呢？这可要小朋友们观察一下，猜测一下啦。

不要和青蛙跳绳，这是个否定句的书名，有点怪怪的。为什么不要和青蛙跳绳呢？会有什么后果吗？后果很严重吗？这就需要你认真地想一想了。

不要和青蛙跳，那找谁跳呢？找乌龟跳？乌龟能跳起来吗？跟鳄鱼跳？大家谁见过鳄鱼跳绳的？看来，找谁跳，都是要有想法，有理由的。那么，理由是什么？你能替这个小男孩说几条吗？

小男孩为什么要和青蛙跳绳？又为什么“不要和青蛙跳绳”呢？带着这些疑问，让我们把书打开。我们看到，前蝴蝶页是绿色的，上面画满了跳跃的小青蛙，姿态可真多呀！有头朝下，两条后腿展开，像小鸟一样俯冲的；有双臂交叉抱在胸前，两腿收紧，蓄势待发的；还有双腿分开呈一字的芭蕾跳呢！请你数一数，前蝴蝶页上，青蛙跳有多少种姿态呢？和后蝴蝶页是不是一样呢？

原来，青蛙的跳跃，有这么多的花样啊！这就是“不要和青蛙跳绳”的真正原因吗？请跟我走进书中去看一看吧！

眼神和姿态

男孩儿的名字叫壳壳，是脑壳的“壳”哦，这样的名字是不是很有趣儿？

壳壳为什么要跳绳？你能从书上找到原因吗？

请注意，在前四页中，壳壳的眼睛里都有内容，都有变化。找跳棋的目光是怎样的？询问妈妈时是什么样的目光？哦，故意气妈妈，跳起来的时候，眼神什么样？受到妈妈责备的时候，又是一种什么样的眼神呢？你读懂了壳壳眼睛里的内容了吗？如果你读懂了，就请你想出四个词，来说一说壳壳每一次的眼神吧。你会想到哪四个词呢？

在前四页中，壳壳的身体姿态，每一页也都在发生着变化。找跳棋，询问妈妈，跳绳，受到妈妈责备的时候，每一次壳壳的身体姿态都是不一样的。如果让你用一句话，来描述壳壳的每一个姿态，你会怎样说呢？

找妈妈

“你给我出去！”在妈妈的训斥中，壳壳落荒而走，不得不到院子里去。这个时候，他会想些什么呢？

“我最讨厌妈妈了。”扔下这句话，壳壳出门了。此时此刻，他正在穿鞋子。不过，从他的面部表情里，很容易看出他的感受。他讨厌妈妈，他不理妈妈，他会不要妈妈了吗？

大象敲门进来了，请求壳壳把妈妈送给他；狮子敲门进来了，请求壳壳把妈妈送给他；鳄鱼敲门进来了，也来请求壳壳把妈妈送给他。动物们的消息真是灵通啊，他们是通过什么渠道，获得这个信息的呢？

算数 不算数

大象来敲门，不敲三下敲四下；狮子来敲门，不敲三下敲五下；鳄鱼更过分，居然连着敲了六下！你来试一试，如果有人不停地敲门，哐、哐、哐、哐、哐、哐，一声高过一声，听着这样的敲门，你会有什么感受呢？你最先会想到什么呢？他们这样敲门，是算数，还是不算数？如果不算数，你可以选择不开门啊。

“我们来一起跳绳，你要是能跳过我，我就把妈妈送给你！”壳壳答应了大象，又答应了狮子，还答应了鳄鱼。壳壳这样答应，是算数，还是不算数呢？这就由你来判断了。记住，要找出书中的理由说明哦。

教师点拨

1.情节重复，句型重复，是绘本的一个重要特点。注意指点、把握学生讲述这样桥段的技巧。

2.教师可以搜集青蛙跳的图片，与蝴蝶页对比，让学生体会青蛙跳跃的特点。在此基础上去描述，会更加充分。

3.指导孩子理解“算数”、“不算数”的多重含义。

想象如风

1.壳壳会用什么办法挡住大象呢？发挥你的想象，多想出几种方案吧。

2.当动物们坐满客厅……你的家人会有些什么表现呢？

绘本一拖三

彭懿，当代绘本阅读和创作的领军人；九儿，本土绘本画家。下面是他们创作的三个绘本。

可以把你妈妈送给我吗？我正好没有妈妈。

作者：彭懿

绘者：九儿

出版：接力出版社

你想不想变成兔子，和兔子一家一起种南瓜？

作者/绘者：九儿

出版：连环画出版社

你是勇敢的孩子吗？

作者：彭懿

绘者：九儿

出版：连环画出版社