刘学娟

【摘 要】当今社会，科技高度发达，信息快速传递，英语的作用已被越来越多的人所认可。在新课改下，为了有效地搞好英语课堂教学，在新课改下的教学实践中，我们不断地探索主体参与教学模式，让学生在自主参与中轻松、愉快地获取知识。

【关键词】英语教学；主体参与模式；探索反思

在新课改下，如何搞好英语课堂教学，根据我校学生实际，选用主体参与教学模式。主体参与教学模式强调承认并尊重学生在教学活动中的主体地位，将受教育者真正视为能动的、独立的个体，以教育促进他们主体性的提高与发展。新课改的核心理念之一就是以人为本，在英语课堂教学中，教师要成功运用教学策略激发和调动学生参与课堂教学的积极性与主动性，让学生体验英语学习的快乐，教师要加强方法指导，使课堂教学既丰富多彩又扎实有效。本人在新课程的教学实践中，针对主体参与教学模式作了一些尝试和探索。

一、创设情境，激发兴趣，引导学生自主参与

创设情境，是激发学生学习兴趣，启发学生思维，提高课堂教学效率的有效途径。在主体参与式教学中，要尽可能多的利用实物、图片等多媒体教学手段，为学生提供若干个兴奋点，让学生全身心地投入到情境中，让学生将学习的内容与相应的情境相结合，自觉地、自主地参与到学习中。

1.提问设置情境

句型具有代表性和常用性，是语言知识的重要内容之一。学生如能掌握一定数量的常用句型，就能为其表达思想、传递信息和进行交际打下良好的基础。……