高建军

【摘 要】追求课堂教学的有效性，就是要求我们在新课程理念的指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效，形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化，构建符合学生身心发展的有效课堂。

【关键词】数学；课堂教学；有效性

课程改革的目的是提高学生的素质，促进学生的发展。课堂是落实课程改革的场所，学生的学习活动主要是在课堂度过的，课堂教学的质量直接影响着学生素质的形成，影响着学生的成长与发展。追求课堂教学的有效性，就是要求我们在新课程理念的指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效，形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化，构建符合学生身心发展的有效课堂。那么要实现课堂教学的有效性，应该从哪些方面做起呢？

一、树立先进的教学理念

大家都明白，传统的课堂教学是教师一言堂，特别是初中数学，由于难度增加，容量加大，教师为了赶进度、完成教学任务，往往会以讲授的教学方式进行课堂教学。这种落后传统的教学方式，忽视了学生的主观能动性，学生只是听众、看客，被动地接受教师早已设计好的知识系统。而课堂改革，为了体现学生主体性地位，又走上了极端，使得教师完全放手学生，让学生完全在自由的状态下盲目地学习。效果可想而知。有时我们发现，这种放任式的自主探究的学习效果还不如传统的讲授式呢。……