韩托莎

【摘 要】高职院校学前教育专业美术教学要从学生实际出发，从专业特点出发，从社会需要出发，注重激发学生兴趣，从基础知识和技能抓起，不断提高学生的审美能力和创新意识，符合高职院校培养实用型和技能型人才的培养目标，使学生毕业后能成为优秀的幼儿园教育者和管理者。

【关键词】高职院校；学前教育专业；美术教学

随着社会的不断进步和对幼儿教育研究的深入，人们逐渐认识到幼儿时期是人类各种感知觉发展的关键时期，是相当独立的成长阶段，美术教育在这个阶段起到了至关重要的作用。然而担负这一教学重任的是学前教育专业学生们未来的幼师们，因此幼师不仅要培养幼儿理解、表现、感受、创造、欣赏等能力，还要陶冶其情操、发展其智力，促进其各方面协调发展，真正实现素质教育的目标。那么，作为从事学前教育专业美术教学的教师，一定要了解高职院校学前教育专业美术教学现状，才能有效地进行学前教育美术教学的改革，以及结合实际情况转变教学方式方法以适应高职院校学前教育专业美术教学。

一、当前高职教育美术教学存在的问题

1.学生基础薄弱

受现今高考制度的影响，大多数的初高中生重视文化课程的学习，对艺术类课程关注很少。有的学校甚至不上美术类的课程，造成学生对于美术的知识了解的很少。学校在招生时并没有对学生进行面试，入校的学生受过专业美术训练的很少，学生们的美术功底比较薄弱，由于长期学习文化理论课程，对于艺术课程缺乏了解。……