扈立起 周会堂 韩 旭

嗅觉是犬初识周围环境的最主要本能，嗅认能力则是犬利用此项本能在训练和使用中发挥作用的过程。嗅认能力是犬从事各项训练的基本功，良好的嗅认能力对使用科目训练具有全面促进作用，而幼犬期正是犬的各项能力形成的启蒙和培养阶段，对幼犬进行早期嗅认能力的开发式训练研究，目前越来越受到各级警犬技术部门的重视，但嗅认能力的系统开发和培养还没有形成体系，还处于拓展培训的范畴。

幼犬嗅认能力开发的目的在于使犬的嗅觉能力最大程度地得到培养，为投训后的嗅觉专项科目训练准备条件。我们需要把握的训练原则是有效利用幼犬的本能和行为特征，将训练穿插于幼犬的日常生活当中，主要利用诱导奖励的训练方法，使幼犬在宽松和谐的环境下提高嗅觉能力，以使其潜力得到最大程度的开发。

一、食物诱导法

利用嗅觉搜寻食物是幼犬最原始的本能，食欲是幼犬最强烈的欲望。利用幼犬的食欲，采取食物诱导的方式开发幼犬的嗅觉是最直接也是最容易的方法。犬在搜寻隐藏的食物的时候，由于本能的驱使，主动积极充分地使用其嗅觉，幼犬的嗅觉在这一过程中得到了自然的开发。幼犬搜索到食物并吃掉食物是对幼犬直接及时的奖励强化。

具体方法：在犬饥饿的状态下，带幼犬到安静清洁的草地上。采用幼犬喜爱的食物（选择香味浓郁，吸引力强的），切成小块，均匀分散地将食物抛洒在草丛中，诱导幼犬搜寻食物。

注意事项：食物诱导的方法虽然能够取得较好的效果，但是，仅限于在初期启蒙训练中间歇使用，不能长期采用，以免在今后的训练中犬对食物的搜索欲望过于强烈，对搜索科目的训练产生负面影响。

二、鉴别式抛物衔取法

衔取占有欲望也是幼犬的本能之一，幼训工作使幼犬掌握了衔取物品的能力，提高了衔取占有欲望，鉴别式衔取是这一能力的进一步提升。鉴别式衔取主要是依赖幼犬衔取占有欲望，培养幼犬利用嗅觉分辨不同气味的能力。同时，可以对投训后的鉴别科目训练起到直接的促进作用。幼犬对于自己习惯的主人气味和自己的气味具有较高的信任度，会主动寻找并衔回具有这些气味的物品。这是我们进行鉴别式衔取的重要条件。

具体方法：采用大小、形状、颜色一致的衔取物品若干（如木块、网球、石块等），均匀的放置在洁净平整的硬质地面上。训导员携犬站在离物品放置区域2～3米处，将事先准备好的感染主人气味的衔取物品给犬嗅认，调引犬的注意力和兴奋性。在犬注意力集中，急欲获得物品的时候，将物品投入放置好的物品当中，迅速放犬衔取。当犬衔回所求物品后，给予充分的奖励。

注意事项：干扰物品的气味可以是无附着气味和有附着气味的。随着训练的进一步开展，应当增加干扰气味的浓度，增加幼犬分辨气味的难度，所求物品也应当在训练过程中逐渐过渡到他人气味和其他特定气味。

三．隐蔽式抛物衔取法

当幼犬完成抛物衔取训练并建立初级的口令、手势、条件反射和追逐物品兴奋性后，我们就可以开展隐蔽式抛物衔取的训练。通过这一训练，可以开发幼犬在特定环境当中搜索发现具有特定气味物品的能力，可以为投训后的搜捕等科目训练奠定基础。

具体方法：训导员携犬到足以隐藏衔取物品的草丛、灌木丛或者杂物堆中。训导员在训练时，左手握住犬脖圈，右手将网球或木制哑铃抛到远处草丛中或其它隐蔽物中，距离在10 ～15 米左右、停顿5 ～10 秒后，放犬前去搜寻。幼犬最初用视觉观察到物品抛出的大体方向。在搜寻的过程中，开始可能不适应，缺乏足够的耐心，有时幼犬会跑回训导员身边。经过训练，幼犬会很快稳定下来，对搜寻表现出很高的兴趣。

注意事项：在抛出衔取物品前应当进行充分地调引，使幼犬的兴奋性和衔取占有欲望得到明显激发，注意力高度集中。此项训练是幼犬嗅觉开发训练科目中，幼犬较难掌握和理解的。因为大多数幼犬有追逐衔取运动目标的本能，而对于静止的目标缺乏兴趣。一旦出现这种情况，我们可以通过缩短抛物距离和延缓时间来提高幼犬的搜索兴奋性。

幼犬正在进行“拔河”游戏，这可以提高犬的衔取能力和占有欲望

四、主人气味搜索法

主人气味搜索训练是利用幼犬对主人的依恋性，训练开发幼犬搜索人体气味的基本能力。幼犬对主人具有很高的依恋性，只有主人才能给予幼犬充分的安全感，当主人脱离幼犬视线的时候，幼犬有找寻主人的强烈欲望。在主人隐藏起来的情况下，幼犬只能依靠其嗅觉搜寻主人的隐藏地点，由此达到训练开发幼犬嗅觉的目的。幼犬的这种行为特征也是我们进行幼犬嗅觉开发训练的有利条件。主人气味搜索训练可以开发幼犬循线追踪的基础能力，为投训后的追踪科目训练创造有利条件。

具体方法：训导员携犬到便于隐藏的室内或树林当中，将犬交给助训员牵引。训导员不断呼唤幼犬名，慢慢地离开幼犬，最后消失在幼犬的视野中并将自己隐藏起来。在这一过程中，训导员采用拖步或重踏的步法行走，遗留较重的人体气味，以便于幼犬嗅认。助训员在确定训导员隐藏完毕的情况下，鼓励并松开幼犬，幼犬会立即寻找主人。当犬找到主人后，应当给予充分地抚慰和奖励。

注意事项：在主人逐渐消失和隐藏的过程中，应当不间断地呼唤犬名，吸引犬的注意力。当隐藏完毕放犬后，则应保持安静，防止犬利用听觉搜寻。这一科目的训练应当循序渐进，不能急于过渡到他人气味的搜索，以免犬的搜索兴奋性降低。

五、特定气味搜索法

这里所说的特定气味是指犬在投入正式训练后可能会接触到的毒品、爆炸物和其他特定物品的气味。让犬在幼年时期就开始接触这些气味，可以使犬尽早适应这些气味，更有利于训练的开展，有利于潜力的开发。我们主张在幼犬嗅觉开发过程当中挖掘具有搜索专项科目训练潜力的幼犬进行特定气味搜索训练。经过这一阶段训练后直接转入常规的搜毒、搜爆等训练。由始而终地进行专项嗅觉科目的训练，更有利于幼犬的成长，使犬在实战当中发挥更为有效稳定的作用。

具体方法：将感染上特定气味的纱布放置在中间有孔两端封闭的PVC 塑料管中作为幼犬的衔取物品，也可以将感染上特定气味的物品直接作为衔取物品使用。在幼犬平时的训练和游戏中一直使用这些物品进行奖励，使幼犬产生衔取物品本身具有特定气味的错觉，从而使幼犬将特定气味与其最喜爱的衔取物品紧密牢固地联系在一起。对于幼犬而言，搜索特定气味变成了搜索衔取物品，这无疑会极大地提高犬的搜索欲望和兴奋性，使犬的搜索作业变得更为主动。