吴晓丽

【摘 要】评价是调动学生课堂积极性和主动性的重要手段，是“立足过程，促进发展”的重要体现，重视评价的激励与改进，恰当的评价语言、灵动的评价方式对课堂和学生的发展有着举足轻重的作用。本文结合平时的教学实际谈谈小学语文教学中如何运用评价催生出智慧课堂。

【关键词】评价；评价方式

课堂评价始终贯穿于教学活动的各个环节，是课堂教学中重要的组成部分。合理的评价有助于学生解惑答疑、激励促进、点拨引导，赋予课堂更灵动的生命力。课堂评价不应只关注其“形”，更应关注其“神”，课堂上应努力摆脱“表扬流于形式，语言乏味泛滥，随意脱离文本”的评价现状。如何真正有效把握评价的精髓，促进学生的发展非常值得深思。我认为教师的评价首先应当真诚、发自内心，然后通过具体且有针对性的评价语言，让学生在尊重、平等、和谐的课堂环境中成长，提高学习兴趣，收获点滴成功，发挥自身潜能和个性。下面我结合平时的教学实际，谈谈在语文课堂教学中如何进行有效评价：

一、激励性评价营造健康氛围

教学中我经常使用鼓励性的评价，如“你的见解真是与众不同，能再说的响亮一点吗？”“朗读得字正腔圆，一定要继续保持，有小小播音员的架势。”“你有一双慧眼，你的发言激起了大家的思考。”“哇，看你多会思考，多会发现啊，老师替你感到骄傲！”“你的点滴进步老师都看在眼里，一定要继续努力，不放弃。”这样的鼓励性语言不仅激发学生的课堂积极性，更是带给学生精神上的鼓舞，点燃他们智慧的火花。……