张晓宇

【摘 要】幼儿教学实践中，教师经常会使用钢琴伴奏开展儿歌教学，曲目的整体难度不高，要求幼儿教师掌握基本的弹奏技巧，同时可以做到边弹边唱，营造一种音乐氛围，将儿歌教给儿童，将“视唱”引入到幼师钢琴教学中就有利于教学目标的实现，本文概述了“视唱”的含义，并分析了“视唱”在幼师钢琴教学中的重要作用。

【关键词】视唱；幼师钢琴教学；作用

钢琴是幼师教学中的重要内容，幼儿教师必须掌握弹奏钢琴的基本技巧。调查显示，大多数幼师学生的音乐基础相对薄弱，因此在学习钢琴、教授钢琴两方面都存在困难，同时，幼师钢琴教学与高校钢琴教学存在很大差别，具有一定的速成性，其最终目的是教会幼师学生掌握基本的弹奏技巧与教授技巧，在短时间内学生不仅要会学，还要会教，教学中如何使用适当的方法，保证速度的同时兼顾质量，是钢琴教师需要思考的问题。

一、“视唱”含义概述

所谓“视唱”，就是引导学生分析音乐作品（这里主要指儿歌）中的基本音乐要素，包括作品中的调性、节奏等，使学生能够识别曲谱，并根据曲谱唱出旋律。“视唱”中的“视”是阅读的意思，就是能够在短时间内完整的读出乐谱，这是准确演奏的基本前提，而“唱”是最终目的，唱必须与演奏保持一致，以演奏助唱，通过演奏使唱出的音准更加准确，视唱训练过程往往还包括“练耳”，实际上“听”是一种手段，主要是训练学生的音乐听力，准确的辨识高音和快慢节奏，提升学生对音调的辨识力，总结来说，视唱就是要训练学生的音乐思维，通过反复练习来提升学生对音乐的感受能力。……