曹文婷

“妈妈，今天您给我带书回来了吗？”这几乎是儿子每天都要问我的一句话。年仅四岁半的他已经到了离不开书的地步。每天，他都会让我们给他读绘本，这是从他百天起我们给养成的习惯。如果哪天不听故事，儿子会觉得很别扭；对我们来说，如果哪天不给他讲故事，也会觉得生活里少了点什么。

当时，3个多月的儿子对书很感兴趣，在姥姥怀里的他，眼睛扑闪扑闪地看着小熊系列《你好》的封面，然后开始认真地听我讲故事，咿咿呀呀地回应，还会用小手拍拍那些感兴趣的图画。不知不觉中，我们为他播下了阅读的种子。

亲子共读是亲子交流的重要纽带，像哆啦A梦口袋里的法宝一样神奇，能解决儿子身上的许多问题。

记得儿子3岁时，刷牙磨蹭，而且应付了事。不管我们怎么强调刷牙的重要性，都无济于事。后来无意间了解到《牙虫大搬家》这本书，我决定和儿子一起读读。起初，儿子不知道什么是牙虫，我告诉他牙虫是不干净的牙齿里长出的“虫子”，就是细菌。儿子对我这个回答很茫然，“妈妈，我看不见虫子啊！”但是当真正看到书中展示的黑黢黢的牙虫时，他似乎有点害怕了。书中的主角是一个小女孩，开始爱吃各种零食，后来牙疼得大哭，只能让妈妈带着去看牙医，最后，她变成了一个爱刷牙的好孩子。绘本中女孩的经历让儿子印象深刻，他深有感触地说：“妈妈，我不想跟那个小姐姐一样去看牙医，我要认真刷牙。”

从那以后，儿子每天都会积极主动地去刷牙。如果哪天稍有磨蹭，只要听到我们说：“小心你的牙齿被牙虫盯上哦！”他便会立刻飞快地跑去刷牙。

两周前的一天，邻居家的小男孩到我家玩。没想到不过一会儿，两个孩子为了抢同一块乐高而吵闹起来，儿子还大声地对小哥哥说：“这块你不能拿，这是我的。”邻居家的小哥哥也不甘示弱地回应：“这是我先拿到的……”待他俩的争吵稍微平息，我走到他们跟前说：“你们俩吵累了吧，我给你们读个故事，好吗？”两个孩子听说有故事听，马上安静下来。我拿出了李欧·李奥尼的《这是我的》开始讲起来。

其实这本书儿子不到2岁时就听过，但当时年龄小，只是纯粹地作为故事听。今非昔比，儿子和小哥哥之间发生了和绘本中三只青蛙一样的问题，都认为某个东西是自己的，不愿意和其他人分享。当我给他们讲完故事，两个孩子你看看我，我看看你，都笑了，还互相鞠躬道歉。看着他俩可爱的道歉方式，我突然想，如果我们一起表演这个故事，孩子的印象肯定会更深刻。于是，我带着他们用纸折了三只青蛙，然后一起开心地表演了这个故事。

一路陪着儿子读绘本，不经意间，我发现四岁半的他已经会编故事，会思考问题，而且积累了知识，掌握了观察事物的方法……而我，也知道巧妙运用绘本，解决儿子的问题。

很庆幸自己能和儿子在绘本中相伴。endprint