于志萍

河北省围场县城子中学

浅谈农村学校的书法教育

于志萍

河北省围场县城子中学

书法是中国特有的艺术形式，是中国五千年璀璨的文明，是中国劳动人民智慧的结晶。书法艺术是我国艺术领域的一块瑰宝，对于练习者的身心、性格和审美都有着重要的影响。为此，书法教育在各级各类学校中，应该受到重视。其中，书法教育对于培养中小学生良好的书写习惯和技能有着尤为显著的效果。

作为一名农村学校的教师，我对农村中小学目前的写字水平感到很困惑，学生写的字很差，歪歪扭扭，有的学生写字丢三落四，究其原因是学校对书法教育缺乏正确的认识，认为可有可无，只要学生考试成绩好就行。这种情况应该引起各级教育部门的高度重视。因此，就当前书法教育的问题，谈谈我个人的一些粗浅的看法。

一、农村小学书法教育的现状

1.重视程度不够。

当前，全球经济已进入信息时代，信息交流有了更为便捷的电脑网络，人们通过电脑和各种通讯工具进行交流和沟通，写信或书写文字已经逐渐被电脑和打印机所替代，这些科技成果的出现，直接冲击了学校的书法教育。从目前各种调查来看，好多农村学校里书法教育并不普及，许多学生写字经常出错，更不用说写好了。久而久之，学生也会产生错误认识，写字好坏没有什么关系，只要信手拈来就可以了。于是书法教育、练字的风气日益下降，不但是学校的老师、学生，甚至影响到家长。一些家长认为写字与将来工作、生活并无太大关系。

2.师资力量薄弱。

农村学校地处山区，生活、工作条件艰苦，很多年轻的书法教师不愿来农村就业，而学校现有的老师，书法水平一般，甚至有的老师自己连字都写不好，更不用说教学生了，长年累月，学生得不到正确的学习和指导，写字时的一些坏毛病逐渐形成习惯，这些坏习惯如得不到及时纠正，将伴随孩子一生。

3.书写习惯欠佳。

写字姿势不正确。正确的执笔是写好字的前提，并且直接影响学生的身体健康。而当前学生写字姿势不正确是个普遍存在的老大难问题。写字姿势，总的来说，应该做到三个一：眼离纸面一尺？，手离笔尖一寸，胸离桌边一拳。书法课上，我曾随机观察、调查过本班和临近班级，发现写字姿势的正确率仅在5％ —30％。这种错误的写字姿势直接影响学生书写的效果，更严重的是，我在课上纠正那些错误的写字姿势时，学生们却说：正规的执笔方式写起字来，反倒感觉不习惯，有甚者连字都不会写了。

二、书法教育的重要性

1.一手好字，受益一生。

书法还具有广泛的实用性，学书法最基本的活动是写字，而写字首要的目的是为了记事和交流感情，起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚，使人看了乐于接受，如果把字写得杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字，无法辨认，就失去了它的实用价值。在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。

2.书法可以修身养性。

在学校里，好多学生上课注意力不集中，好玩好动，这样的学生如果坚持学书法会把他那种爱动的习惯转向静，当一个人的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办事效率是最高的；反之则心浮气躁、思绪混乱或语无伦次，往往冲动把事情办遭。现在的社会生活节奏变快，但人心普遍浮躁、做事马虎、缺少耐心和毅力等，通过书法，可以找回心灵的宁静。

3.书法有益健康。

作书能养气，也能助气。练习书法时，须绝虑疑神，全躯启动，力送毫端，注于纸上，抒胸中气，散心中郁。这样，对人的心理和生理方面都有一定的调节和锻炼作用，长此以往，可使人精神焕发，无疾而寿。即便不幸患病，也可通过练习写字，养心愈疾，畅达延年。古往今来中国好多书画家都是长寿的，说书法能使人健康长寿，并非虚传。

三、书法教育的策略

1.学校要重视赞同。

学校书法教育是全面贯彻党的教育方针的组成部分，一些地方的教育行政领导和学校的领导，特别是农村、山区学校，还没有真正明确书法教育在素质教育中的地位和作用。书法教育是基础教育中最为薄弱的环节，要想改变这一现状，从思想上必须高度重视。认识到书法教育，既是传承中华民族的优秀文化成果，又能提高现代人的生活品味，修身养性，陶冶情操，有益健康，益寿延年。

2.加强师资队伍建设。

要在农村学校进行很好的书法教育，最重要的是加强书法教师队伍的建设，成立书法教研小组，先对教师进行培训，然后让教师再把书法知识传授给学生，再选出书法好的学生分配到成立的书法小组中，进行包扶，一级帮一级，发挥典型带动、示范引领的作用。这样师生之间可以教学相长，学生之间可以相互探讨，共同提高。学校还要为书法课程提供展示和交流的平台，定期举办书法展览、讲座，让更多的师生参与到其中，展示自己的作品和成果，激发继续学习书法的动力。让学生们在兴趣中找到自我价值。

3.书法训练要得法。

书法是一门博大精深的艺术，是一种比较抽象的艺术表现形式，枯燥的线条很难引起学生的兴趣，对于刚刚步入小学的孩子们来说，理解能力不强，老师就要从最基础的开始，我认为：只要是写字，不管什么学科，都要细心、认真、一丝不苟，全神贯注，这样才能练好字。还要根据学生不同年龄特点，适量地开展书法欣赏课，传授部分简单易懂的书法原理和书法发展历史的知识，而不是单纯停留于书法表面。

书法作为我国流传已久的传统艺术之一，也是中华民族智慧和文明的结晶。字里行间都能给人以美的享受。在素质教育中，书法教育是其重要的一环，更是一项对于小学生德、智、体、美综合进行培养的课程。在小学开设书法教育，可以从小培养学生对于书法文化的独特感悟和审美能力，让学生从小学会发现美、欣赏美、创造美，因此，从小学开设书法教育，从着眼长远来看，不论对于小学生身心健康，还是对于未来全社会的文化与审美活动，都有着促进作用。