章新成，蒋秀梅

（九江学院 艺术学院，江西 九江 332005）

古建动画《呦呦鹿鸣・白鹿洞书院》的创作与分析

章新成，蒋秀梅

（九江学院 艺术学院，江西 九江 332005）

文章结合《呦呦鹿鸣·白鹿洞书院》古建动画的设计与制作流程，从前期脚本与分镜的设计到中期的模型制作、材质、骨骼、灯光、镜头设计到最后的后期合成的安排，均做了详细的理论梳理和思路总结。文章在实践的基础上对设计思路和方法做了充分的论证，对于类似古建动画的制作具有一定参考和借鉴意义。

白鹿洞书院；三维动画制作流程；呦呦鹿鸣

动画是一种综合艺术，它是集绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。用现代的手段去表现传统的文化印记，是笔者制作该动画和写作本文的一个动机。

一、概述

中国素有四大书院之说法，各地书院都有不同人文胜景。白鹿洞书院位于江西九江庐山五老峰南麓的后屏山南，在一个山丘环绕，树木葱郁的河谷小盆地内。在中国书院发展史上，白鹿洞书院一直享称“海内书院第一”、“天下书院第一”，在中国书院文化中有着不可替代的地位。宋代朱熹在这里制定的《白鹿洞学规》，成为后世七百年的教育宗旨。

图1 白鹿洞书院实景

笔者制作这样一个短片，正是希望用现代的艺术手段，向世人呈现白鹿洞书院的优美景色和人文氛围，让更多的人去关注和理解白鹿洞书院的文化。

二、前期准备

（一）脚本设计

脚本设计在一部动画制作过程中至关重要，它能让设计者整理好思路，为之后的创作提出完整的规划。《呦呦鹿鸣·白鹿洞书院》用小鸟作为整个视频的线索，从现代书房桌面上的水墨画穿越到白鹿洞书院，通过鸟的视角和路径去游览整个书院。

图2 脚本分镜截图

（二）角色设计

为了让整部片子显得更有生气和灵动，除了小鸟之外，我们增加了书童、先生和白鹿等角色。在衣着体貌方面按照当时朝代特征进行设计，使得全片具备较强的再现性。

图3 片中的书生与白鹿角色形象

三、中期制作

（一）模型制作

在前期工作准备完成后，我们就开始着手建模。根据前期实地拍摄的白鹿洞书院的真实场景图片和视频，然后用CAD绘制出主要建筑的地形图，在其中标志出绿化带、建筑房屋的面积大小等，最后将绘制好的CAD图纸导入到3DS MAX中进行建模（如图4）。

图4 白鹿洞书院平面分布图

在建模之初，我们对模型量和最终呈现效果之间的平衡做了充分的考虑。一方面尽可能体现真实性，另一方面尽量简化模型面数，以便于在普通电脑上能流畅的运行。在制作技巧方面，我们运用一张图片来代替远处的场景，这样大大节省了场景面数，同时做适当虚化，这样便兼顾了效果与效率的问题。另一方面，我们用树、藤蔓等插件来协助建模，同样方便快捷的达到了我们所想要的效果，同时节省了制作时间，优化了模型。

（二）材质与贴图

材质的主要目的是为了表现物体的质感和远近物体的变化。为了使我们所做的场景更贴近于现实，我们使用了去实地拍摄的照片作为材质贴图。另一方面，结合后期处理和手绘，对贴图进行进一步调整，例如片中的对联、牌匾都是电脑手绘的效果。

图5 材质贴图的处理

（三）骨骼绑定

在绑定骨骼之前我们对人物和动物的运动规律进行了分析，并绘制了基本动作以供后期绑定时参考。鉴于人物服装较为宽松，我们在动作设计上采取了较小幅度的规划，以避免出错。

图6 人物骨骼与动画

（四）镜头设计

为体现出古建的端庄与雄伟，在镜头设计方面我们采用的仰视角度较多。在环境表现方面，我们采用了大全景俯视，以期凸显白鹿洞书院的规模之大。在细节刻画方面，也用到相当多的特写镜头，所谓远观其势，近观其貌。

图7 全景与特写镜头的对比

（五）灯光与渲染

灯光的作用在效果表现方面至关重要，它可以烘托出一个场景的整体氛围。在本片的灯光选择上，我们采用了模拟真实光照的VR灯光。

在渲染方面，我们同样选择了采用VR渲染器，其对明暗关系的处理非常真实，用很少的参数来控制图片的质量。

四、后期合成与特效

后期制作是一部片子必不可少的部分，甚至可以说前期制作都是用来铺垫后期的。在前期创意的时候，我们将这个片子设定为水墨与三维效果的结合，水墨效果需要大量的特效制作，例如远山、云烟等效果。

图8 远山与云雾特效

由于多台电脑协同设计时，会产生一定的色差，在后期合成的时候，我们尽量使用调色工具进行统一适配，以期达到一致的画面色调和效果。

图9 后期处理中的音乐和字幕制作

五、结语

在此次古建动画制作过程中，我们利用电脑虚拟三维技术和现代数字化图形图像处理技术，经过实地拍摄、数据收集、实体建模等方法，再现和修复了白鹿洞书院建筑群，使之在虚拟的世界中重现了白鹿洞书院的风貌与气韵。笔者认为，这样的再现对于古建筑的传承保护、人文和旅游资源的开发推广，均具有正面意义，而此次动画制作的实践，也对于类似项目具备一定借鉴意义。

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J218.7

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1007-0125（2015）11-0159-02