APP下载

电大学生目标内容与主观幸福感的关系:自我效能感的中介作用

2015-11-07余祖伟邓宝平宫振宇

心理研究 2015年3期
关键词:情感大学生研究

余祖伟 邓宝平 宫振宇

(1广州广播电视大学管理学院,广州 510091;2华南师范大学心理学院,广州 510631;3广州广播电视大学增城分校,增城 511316)

电大学生目标内容与主观幸福感的关系:自我效能感的中介作用

余祖伟1邓宝平2宫振宇3

(1广州广播电视大学管理学院,广州 510091;2华南师范大学心理学院,广州 510631;3广州广播电视大学增城分校,增城 511316)

采用主观幸福感量表、一般自我效能感量表、欲望指数量表对电大644名大学生进行施测,考察大学生个人目标内容对主观幸福感的影响以及自我效能感在其中所起的中介作用。结果发现:(1)内在目标与积极情感、主观幸福感总分显著正相关,与消极情感显著负相关,而外在目标与主观幸福感相关不显著;(2)自我效能感与生活满意度、积极情感显著正相关,与消极情感显著负相关。同时,自我效能感在内在目标与主观幸福感之间起着部分中介作用。结论:内在目标部分通过自我效能感影响主观幸福感。

电大学生;主观幸福感;自我效能感;目标内容;内在目标;外在目标

1 引言

主观幸福感是指个体根据自定的标准对其生活质量的整体性评价[1],是衡量个体生活质量的一个综合性指标,包括生活满意度、积极情感和消极情感三个指标[2]。主观幸福感是积极心理学的一个重要研究领域,近年来颇受国内外研究者的重视。综观以往的研究,大概主要分为两大类:一类研究主要是探讨外部因素对主观幸福感的影响,例如探讨环境、经济状况、生活事件等对主观幸福感的影响;……

登录APP查看全文

猜你喜欢

情感大学生研究
FMS与YBT相关性的实证研究
辽代千人邑研究述论
如何在情感中自我成长,保持独立
失落的情感
视错觉在平面设计中的应用与研究
情感
EMA伺服控制系统研究
带父求学的大学生
如何在情感中自我成长,保持独立
大学生之歌