张楚楚

最近，森林学校的小动物在大象博士的带领下，认识了图形——角， 知道从一个点引出两条射线所组成的图形叫作角，大家认识了锐角、直角、钝角，还认识了平角和周角。大家都学得很认真。快要放学的时候，大象博士给小动物们留了一道有趣的题目。

大象博士说：“放大镜可以将小的字放大，可以将小的图形放大，那么放大镜是不是也能将角的度数放大呢？”

大象博士还没有说完，笨笨熊就急忙插嘴：“这太简单了！放大镜能把一切东西放大，当然也能将角的度数放大啦！”

大象博士没有肯定也没有否定笨笨熊的想法，继续说：“请大家回去找个放大镜，用放大镜看一看角后，再下结论。”

笨笨熊对大象博士没有像往常一样表扬自己爱动脑筋、发言积极有点儿意外，因为他觉得自己的想法是正确的。笨笨熊转了转他的大眼睛，想：我家正好有一个放大镜，回家后，我证明给大家看。

一回到家，笨笨熊就迫不及待地找出放大镜，用它看自己已经画好的一个角。哇，放大镜下，角的样子果真被放大了好几倍！

笨笨熊兴奋得像发现美洲新大陆似的跑出去，把这个惊人的发现告诉了小伙伴们。小狗波波、小猫花花和熊猫胖胖听了，都纷纷跑到笨笨熊家里，抢着拿起放大镜看自己画的角。天哪，角真的变大了！

这时，聪明兔走过来，说：“放大镜不能把角的度数放大！”听聪明兔这 么一说，笨笨熊不依了：“你瞎说，我们明明看到在放大镜下的角变大了呀！能放大！”

“不能放大！”

“能放大！”

“就能放大！”

大家你一言我一语地争论着……

机灵猴听到了他们的争论，便走了过来，在纸上画了一个直角，短短的两边，显得直角小小的。机灵猴对大家说：“如果放大镜能将这个直角的度数放大，哪怕放大一点点，那么这个直角应该变成什么角？”

“比直角大一点点，那当然就是钝角啦！”大家异口同声地说。

机灵猴不慌不忙地将放大镜移到了直角上，大家屏住呼吸盯着放大镜里的角。大家清楚地看到，小小的直角变成了大大的直角，但直角还是直角，没有变成钝角。

大家纳闷了，角明明被放大了，怎么直角还是直角，没有变成钝角呢？

“我们平时用的三角板上的45°的角和老师教学用的大三角板上的45°的角，哪个角大？” 机灵猴接着问。

“当然一样大了！”

“都是45°呀！”

“这还要问吗，一样大！”

大家七嘴八舌地说道。

经机灵猴这么一问，笨笨熊茅塞顿开，对大家说：“我明白了，用放大镜看角，就像是把小三角板放大成了大三角板，样子虽然变大了，但是角的度数没有变化。”

听了笨笨熊的解释，大家终于解开了心中的疑惑。放大镜可以把角的边变长变粗，却不能把角的度数变大。

211600 江苏省淮安市金湖县实验小学五（2）班

指导老师 吴汝萍

★知识点链接：角的大小与两边的长短没有关系，只与两条边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大。

阿木老叔：亲爱的小读者，下面的两个角是一样大的哟，拿起量角器动手量一量吧！