校企合作模式下高职学生教育管理的思考
2015-11-04王厚兵钱治磊
湖北工业职业技术学院学报 2015年1期
王厚兵+钱治磊
王厚兵(1980-),男,湖北工业职业技术学院建筑工程系党总支副书记,讲师;钱治磊(1984-),男,湖北工业职业技术学院建筑工程系讲师。
国务院《关于大力发展职业教育的决定》中指出:“要大力推行工学结合、校企合作的培养模式” \[1\]。十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中明确提出要加快现代化职业教育体系建设的步伐,深化产教融合、校企合作,培养高素质的劳动型、技能型人才。近年来,在高职教育教学制度深化改革的背景下,高职院校出现了校企合作、工学结合、双园融合的人才培养模式,订单班、校外实训基地不断发展壮大,同时也面临着对学生教育管理的难题。本文针对当前校企合作的实践进行分析和梳理,提出校企合作模式下学生教育管理的对策,以此推动产教深度融合。
一、校企合作模式下学生教育和管理存在的问题
虽然校企合作关系明确、合作成效显著,但是校企双方在合作的基础上,常常出现一些对学生教育管理不到位的问题。学生由学校进入企业实习,由于学校与企业在环境、文化及制度等方面的差异,导致学生在实习过程中出现各种问题:
1.顶岗实习针对性不强,教学任务无法正常完成。学校给学生安排实习时往往只考虑经济待遇,却忽略了与本专业的契合度,使学生明显感觉到自己在校所学专业与从事的工作大相径庭。学生进入到专业不对口的企业实习,内心难免会产生失落感,进而引发对实习工作的消极怠工,对未来缺乏信心。……
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