韩涛

【写作指导】

一、搜集资料，充分准备素材

“世界遗产”的导游词对小学生而言，一大难点就是对“世界遗产”本身不够了解。不仅有很多景点他们没有亲自去参观过，而且参观过的景点也多是走马观花。因此，写好本次习作，同学们可以做充分准备，先确定一处“世界遗产”，然后到书上、网上搜集资料。要围绕景点的位置、概况、景点特色风光、故事传说、文化背景和发展前景等方面来搜集资料。材料搜集得越齐全，写作起来才会越容易，导游词才会越精彩。

二、掌握格式，条理层次清晰

导游词有一定的结构格式。一篇完整的导游词的一般结构为：开场白——景点概况——景点特色风光——文化背景（故事传说）——提示参观游览的注意事项——结尾。简单的导游词可概括为习惯用语——概括介绍——重点讲解。所谓“习惯用语”，是指见面时的开场白（问候语、欢迎语、介绍语）和离别词（感谢语、惜别语、征求意见语和祝愿语）。“概括介绍”是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、景点现状和发展前景等。“重点讲解”是对旅游线路上的重点景观进行详细讲解。

条理要清楚。开头可以开门见山直奔主题;内容或先整体后局部，或由表及里;结尾要说一些注意事项和祝福语。要言而有序，使人一听就明白。

三、内容真实客观，语言通俗有趣

一篇精彩的导游词还要注意三点：一是如实。导游词内容必须真实客观，不能生编硬造。二是通俗。导游词要多用口语化描述，句式要多用短句，少用或不用长句，以便说起来利索、顺口，听起来轻松、易懂，切忌矫揉造作，切忌书面语太重。三是有趣。导游词要生动有趣，多用一些修辞手法，多讲一些传说故事，注意与游客的交流、共鸣，形成交流和互动，绘声绘色、娓娓道来，尽量避免“背”的痕迹。