董 凌 王珍慧 苏静华

广西少数民族图案在地方院校艺术设计专业教学中的开发应用

董 凌 王珍慧 苏静华

地方院校艺术设计专业在教学中应该多途径挖掘少数民族图案资源，全方位解构少数民族图案元素，深层次探究少数民族图案意义，多角度创新少数民族图案形式，赋予少数民族图案以新的设计意蕴。从而培养既具有地域特色又具备综合素养的艺术设计专业人才。

少数民族图案 地方院校 艺术设计 教学

注：2014广西高等教育教学改革工程项目（2014JGA426）；广西科技大学鹿山学院教学改革项目（2013LSJG11）

在我国， 艺术设计专业自20世纪80年代逐渐发展起来，至今，许多综合性大学都设立了艺术设计专业。 然而，多数院校的艺术设计专业课程设置几乎相似，缺乏针对性和地域特色。在教学大纲制定和实施教学中许多教育观念、设计理念受到西方国家设计思潮影响严重，在设计制作中热衷模仿西方的艺术表达形式，追求艺术形式的变化和视觉层面的感受，忽视了中国传统尚领悟的“意味”式审美，从而造成大量艺术设计作品艺术内涵和文化底蕴缺失。

一、地方院校艺术设计专业发展境遇

地处少数民族聚集地的地方院校，具有认识和挖掘少数民族传统图案文化的地域优势，在艺术设计专业的教学过程中，从文化内涵和艺术形式层面运用好少数民族传统图案元素，以设计艺术的视角去审视独特的传统图案，通过对其造型图示进行解构，发掘其蕴含的历史价值和文化意义，赋予这些传统图案以新的设计意蕴和生命力。……