艾宝芝

摘要：养成良好的英语阅读习惯，从长远来看，是为了让学生掌握一门语言工具;从短期来说，就是要让学生在高考中取得满意的成绩，因此，培养良好的阅读习惯是阅读教学的一项重要任务。

关键词：高中英语;阅读习惯;培养途径

中图分类号：G633.4文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）17-045-1

按照语言学习规律，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得运用英语的能力。一定的语言运用能力必须通过大量的阅读才能获得，不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。新课程要求对学生的培养目标已从以前强调“双基”为主转到提高学生的阅读理解能力为主，高考也加大了对阅读能力的考查力度。让学生自主地多进行英语阅读，是高考的导向之一，目的是要让学生学以致用。那么，应该如何培养学生良好的阅读习惯呢？笔者认为：英语教师要本着“提出要求，具体指导;常抓不懈，严格训练”的原则，有意识地培养学生良好的阅读习惯，应从以下几方面着手：

一、通过多种途径，增加学生的词汇量

多年的英语教学使我认识到，学生阅读存在障碍，最基本、最直接的原因在于学生的词汇量不够，他们无法理解阅读文章所传达的信息。因此，扩大词汇量成为解决学生阅读问题的一个重要部分。如何扩大词汇量呢？

1.学生必须有识记单词的意识。学生可以给自己定一个计划，每天必须背下来15～20个新单词，这个任务可以在早晨晨读的时间完成，当然也可以留在课后，日积月累，逐渐地词汇量就会增加上来。……