荆晶

（郑州幼儿师范高等专科学校，河南 郑州 450000）

对新时期高校视唱练耳教学模式的研究

荆晶

（郑州幼儿师范高等专科学校，河南 郑州 450000）

随着新课程标准的深化落实与新时代条件下，社会对专业性人才的崭新要求，高校视唱练耳教学模式也呈现出了相应的改革和变化。本文介绍了新时期高校视唱练耳教学的新模式，数字化教学模式、多样化教学模式以及教学模式的拓展，未解决普遍高校所面对的视唱练耳教学存在的问题，发挥了一定程度上的借鉴作用。

数字化；视唱练耳教学；多元化教学模式

当今时代，计算机技术的飞速发展已然渗透到了生活中的各个领域，而音乐教学中也渗透了一定的现代教育技术，在新时代高校的音乐教学中，数字音乐制作技术以及在视唱练耳的教学课程中运用计算机媒体系统的教学模式，已经成为新时代高校音乐专业基础课教学的发展目标。视唱练耳教学模式的崭新改革，不仅为其带来了发展机遇，同样也使其面对着相应的挑战。

一、数字化的视唱练耳教学模式

视唱练耳教学是对所有高校音乐专业的学生打下基础音乐能力的必要训练，长久以来，因为受到各方面的教学条件的限制，高校视唱练耳课程教学的效果并不明显。而且传统的教学观念延续持久，难以保证学生在课堂上的主导地位，学生对视唱练耳课程的学习提不起兴趣，而传统的教学方法本身具有“一刀切”的特点，无法实现因材施教而导致一些学生的学习效果始终得不到提高。……